Личный кабинет

Сурдопедагогика

Презентация для работы над развитием слухового восприятия на материале текста "На льдине" (индивидуальное занятие по РСВ и ФП со слабослышащими обучающимися).
Задачи: • совершенствовать умение детей участвовать в театрализованном действии, читать стихи, исполнять хороводы, танцы; • развивать умение взаимодействовать в совместных играх, танцах; • прививать культуру поведения на празднике, уважение к старшим и друг к другу; • создать атмосферу праздника.
Стихотворение А.А.Фета для работы на индивидуальном занятии по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны речи
type 14.12.2018, 08:28

Масленица

Материал для занятий по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны речи
Знакомство учащихся с основными биографическими сведениями архитектора Джакомо Кваренги.
В работе представлены рекомендации учителям- дефектологам в работе над развитием слуховых представлений у неслышащих школьников.
Речевой слух для имплантированного - это умение воспринимать окружающие звуки и устную речь, умение обнаружить звук, умение локализовать источник звука в пространстве, умение определять одинаковые или разные 2 звука и т.д.
Тема"Домашние животные. Неречевые звуки". Предмет "Развитие нарушенной слуховой функции и формирование произносительной стороны устной речи».1 год обучения после КИ.
Конспект индивидуального занятия по РРС и ФПСУР в 3 классе. Тема: Звук Л. "Дикие животные осенью"
В статье раскрываются особенности слухоречевой реабилитации учащихся после кохлеарной имплантации в условиях коррекционной школы I вида.
Представлены сценарий и презентационные кадры праздника для детей начальных классов со сложной структурой дефекта (нарушение слуха и интеллектуальные нарушения)
Специалисты и родители являются партнерами во время реабилитации ребенка после кохлеарной имплантации. Ядром слухоречевой технологии является обучение родителей.
Самоконтроль над произношением определяется как свойство личности человека, заключающееся в умении регулировать свою деятельность, проверять собственные действия, замечать недостатки и ошибки в своем произношении, критически анализировать, находить пути исправления.
Представлена технологическая карта индивидуального занятия по РРС с учащейся 3 класса по теме "Зимние изменения в неживой природе", в которой отражены планируемые результаты (предметные, метапредметные, личностные).
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+