Личный кабинет

Урок русского языка в 6 классе "Слитное и дефисное написание сложных прилагательных".


Этот урок построен так, чтобы закрепить знания о сложных прилагательных, формировать знания о слитном и дефисном написании сложных прилагательных. Структура и содержание урока: I. Организационный момент. II. Побуждение интереса. 1) Работа по иллюстративным материалам. Ученикам раздаются иллюстрации, которых изображены растения водоёмов Казахстана, описанные в тексте, представленном ниже: стеллера, пузырчатка, лотос. Вопрос: Знаете ли вы, какие растения на них изображены? III. Реализация важного. 2) Чтение текста «Растения водоёмов Казахстана» В данном тексте много сложных прилагательных, которые пишутся слитно, а также сложных прилагательных, которые пишутся через дефис. 3) Беседа по тексту. Вопросы к беседе: 1. Какие растения описаны в нём? 2. Знакомы ли вы с ними? 3. Какие прилагательные использованы для характеристики цветов и растений водоёмов Казахстана? 4. Какие прилагательные называются сложными? 4) Творческая работа по тексту «Растения водоёмов Казахстана». Задание 1. Выписать из текста сложные прилагательные в два столбика: в первый столбик – сложные прилагательные, которые пишутся через дефис, во второй – слитно. После выполнения этого задания задаю вопрос: -Ребята, как вы думаете, когда сложные прилагательные пишутся через дефис, а когда – слитно? Попробуйте сформулировать правило. 5) Объяснение нового материала. 6) Закрепление нового материала. Задание 2. Образовать от данных слов и словосочетаний (на слайде)сложные прилагательные. Объяснить выбор слитного или дефисного написания полученных сложных прилагательных. Задание 3. По данным картинкам (даны 4 картинки из коллекции Microsoft Office: 1 картинка- парусник в море, 2 картинка- три многоэтажных дома, 3 картинка- газосварщик со сварочным аппаратом, 4 картинка- груз, висящий на крюке подъёмного крана) составить словосочетания, используя сложные прилагательные. Объяснить выбор слитного или дефисного написания сложных прилагательных. Задание 4. Распределительный диктант. В первый столбик записать словосочетания со сложными прилагательными, которые пишутся через дефис, а во второй столбик записать словосочетания со сложными прилагательными, которые пишутся слитно. IV. Рефлексия. 7) Проверка диктанта. После завершения диктанта, ученики читают словосочетания по записям в тетрадях, записанные в первый и второй столбики. Затем на слайде вывожу правильное распределение словосочетаний по столбикам. 8) Закрепление знаний о сложных прилагательных. Задание 5. Заменить данные простые прилагательные синонимичными сложными; снизу два цветка: на одном цветке записаны простые прилагательные, на втором - сложные прилагательные. Задание 6. Подобрать к данным простым прилагательным сложные прилагательные - антонимы; снизу два цветка: на одном цветке записаны простые прилагательные, на втором - сложные прилагательные. 9) Оценивание. Домашнее задание.

 

document
слитное_и_деф.нап.сл.пр.zip

Добавлено: 03.08.2013
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2021. 12+