Личный кабинет

Словари - это интересно!

Внеклассное мероприятие


В ходе мероприятия учащиеся 5-7 классов знакомятся и работают со многими известными языковыми словарями, пробуют составить свой толковый словарик на одну из предложенных тем

Внеклассное мероприятие для 5-7 классов

Тема:   Словари

Цели:

Образовательная: повторить и закрепить знания учащихся по лексике

                               ( лексическое значение слова, синонимы, антонимы,

                                исконно русские и иноязычные слова); познакомить с

                                видами словарей, с особенностями строительства

                                словарной статьи; совершенствовать навыки работы

                               со словарями, другой справочной литературой.

Развивающая:       развитие познавательного интереса, коммуникативных

                               навыков; развитие умения слушания и распределения

                               внимания во время слушания.

Воспитательная:   воспитывать интерес к книге, к слову.

Оборудование:     выставка словарей

Эпиграф:               «Словарь – это вся вселенная в алфавитном порядке!»

                                                                                                           А. Франс

  1. Организационный момент.

                   

  1. Беседа с учащимися
  2. Слово учителя.

Название всего, что есть во вселенной, вместилось в словари. Об этом прекрасно сказал французский писатель Анатоль Франц.

- Прочитаем эпиграф, записанный на доске.

- Обсуждение эпиграфа

  1. Высказывание К.Паустовского: «Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским языком. Звучание музыки, спектральный блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна, тяжелое громыхание грозы, детский шепот и шорох морского гравия. Нет таких звуков, красок, образов и мыслей – сложных и простых, - для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения».

- Обсуждение высказывания.

  1. Беседа.

- Сколько же слов должно быть в языке, чтобы передать все то, о чем пишет К.Паустовский?! Как вы думаете, сколько слов в русском языке? (Более 200 тысяч слов). Назовите автора первого толкового словаря. (В.И.Даль).

 Как он назывался? (Толковый словарь живого великорусского языка)

 

-  Из слов и фразеологизмов учёные-языковеды составляют специальные книги, которые называются словарями. Они разделяются на энциклопедические и лингвистические.

   Энциклопедические словари дают краткую информацию из разнообразных областей знания. Такие словари объясняют не буквальное значение слова, а понятия и различные термины. 

Демонстрация имеющихся на выставке энциклопедических словарей. 

В них вы найдете ответы на вопросы из разных областей знаний.

 

Лингвистические словари описывают основные свойства слова. Их есть несколько видов:

 

  1. А мы сегодня поговорим об языковых словарях.

- Какие словари русского языка вам известны?

- К каким словарям мы обращаемся чаще всего?

- В каких случаях словари приходят вам на помощь?

 

Много сведений можно получить из словарей, но часто это зависит от того, умеете ли вы ими пользоваться. Поэтому важно знать, как составлены словари, о чем и как рассказывают их словарные статьи.

- Вспомните, как строится словарная статья толкового словаря.

-    Все слова размещены в алфавитном порядке, каждая статья начинается со слова, толкование которого и приводится здесь. Слово дано в начальной форме, в нем поставлено ударение. Здесь указаны грамматические характеристики слова, приведены примеры использования слова в речи.

 

  1. Знакомство со словарями.

В роли словарей выступают четыре ученика. «Словари» должны рассказать о начале своего рабочего дня, а класс – определить, какой перед ними словарь.

Фразеологический словарь.

«Встал ни свет ни заря, с первыми петухами. Утренняя гимнастика вогнала меня в пот, и я на всех парусах помчался к реке. От холодной воды у меня побежали мурашки, но я с горем пополам умылся и отправился на кухню. Ароматные запахи вызвали волчий аппетит, и у меня потекли слюнки».

 

Словарь иностранных слов.

«Мама предложила мне биточки, фрикадельки, винегрет, чай, какао. Но я съел бутерброд, торт и выпил чашку кофе с сахаром».

 

Толковый словарь.

« В 6 часов началась моя любимая спортивная передача. Вслушиваюсь в комментатора. В его речи то и дело мелькают слова: слалом, биатлон, фристайл. А что они значат? Пришлось призвать на помощь всю свою эрудицию, чтобы растолковать: слалом – это скоростной спуск с гор по извилистому пути, обозначенному контрольными воротами; биатлон – спортивное зимнее двоеборье: лыжная гонка с остановками для стрельбы; фристайл – прыжки на лыжах с выполнением акробатических фигур».

 

Словарь синонимов.

«Да, ничего не скажешь, замысловатые слова… Ну, все, пора за работу: думать, ломать голову, размышлять, соображать, работать головой, шевелить мозгами».

 

  1. Работа «словарей» с классом.

- Я – словарь иностранных слов: я имею 20 000 слов. При чтении журналов, газет, книг вы часто сталкиваетесь со словами, вошедшими в русский язык из других языков мира. В словаре можно получить справку о значении незнакомого иностранного слова, а также сведения о его происхождении.

 

Задание № 1: 

А теперь в предложениях замените словосочетание одним словом:

1) Торжественный смотр военных на Красной площади. (Парад).

2)  В городе построили помещение для стрельбы в цель. (Тир).

 

Задание № 2.

Работа в группах.

Поработайте со словарем иностранных слов и приведите примеры слов, которые заимствованы из английского, немецкого, французского, греческого языков.

Дайте лексическое толкование этих слов. 

 

- Я – фразеологический словарь. Это особый тип толкового словаря, в котором дается 4000 фразеологизмов русского языка, т.е. выражения типа: бить баклуши, пожинать лавры, между двух огней и т.д. В словаре даны толкования значений фразеологизмов. Приведены различные формы их употребления, их синонимы, антонимы, происхождение фразеологизмов. Я интересен для людей любых профессий. А теперь попрошу выполнить мои задания.

Задание № 1.

Используя фразеологизмы, ответьте на вопрос: как говорят о …

- кротком, безобидном человеке? (Мухи не обидит).

- чувстве большой неловкости, стыда? (Готов сквозь землю провалиться).

- человек, который пришел неожиданно? (как снег на голову.)

 

Задание № 2

Назовите фразеологизмы, имеющие в своем составе наименования частей человеческого тела (голова, ноги, глаза, нос).

Работа в группах.

Голова: человек с головой, морочить голову, вскружить голову, потерять голову, не сносить головы, с больной головы на здоровую…

Ноги: уносить ноги, встать с левой ноги, падать с ног, путаться под ногами, одна нога здесь – другая там, ног под собой не чуять…

Глаза: мозолить глаза, хлопать глазами, пускать пыль в глаза, глазом не моргнуть, хоть глаз выколи, смотреть чужими глазами, как бельмо в глазу…

Нос: задирать нос, вешать нос, водить за нос, держать нос по ветру, не показывать носа…

 - Пользуйтесь фразеологическим словарем, он сделает вашу речь яркой и самобытной!

 

- Я – словарь толковый. Впервые определение толковому словарю дал Владимир Иванович Даль. Вы скажете: зачем объяснять значения многих слов, ведь они и так понятны. Но не торопитесь. Возьмем, например, слово стол. Как объяснить его значение? Правильно. Род мебели. Но есть  еще и другие значения. Загляните в словарь, и тогда вы без труда выполните мое задание.

Задание № 1.

Объясните значение слова стол в каждом предложении.

1) Стол накроешь, посуду помоешь, сядешь посидишь.

2) Почти все девушки жили на одной квартире, имели общий стол.

3) Анна Ивановна работает в адресном столе.

4) В санатории нам определили пятый стол.

 

Задание 2. Догадайтесь, толкование каких слов приводится в «Словаре живого великорусского языка» В.И. Даля.

Палка, прут, спица; заостренная с конца или с концов, железная, костяная, деревянная протыкалка с ушком или без ушка. (Игла)

Вязкое, липкое вещество для сплочения в одно частей чего-либо. (Клей)

Роговистые, трубчатые нити, растущие на теле человека и большей части млекопитающих (Волосы)

Зеница, зерно, глядельце, зеркальце, человечек в глазу, круглая прорешка среди радужной перепонки. (Зрачок)

Куча, толпа насекомых (Рой)

Всякое многоствольное низменное растение, многолетнее растение с деревянистым стволом, малорослое дерево. (Куст)

 

- Я – словарь синонимов. Известно, что синонимы обогащают речь, дают возможность выразить любой оттенок мысли и избежать повторения одного и того же слова.

Умелый подбор синонимов придает языку красочность и выразительность. Словарь же ребят беден, особо режет слух повторение слова «сказал».

А между тем русский язык чрезвычайно богат глаголами речи. Около 150 различных глаголов, обозначающих речь, употребил Леонид Леонов в романе «Русский лес». Например, говорить, спросить, сказать, сообщить, изложить, промолвить, подтвердить, повторить, обсудить и т.д.  

Теперь попрошу выполнить мои задания.

Задание № 1.

К слову «победить» в моем словаре дано 14 синонимов. А сколько назовете вы?

выиграть;  поразить; справиться;  преодолеть; одолеть;  сломить; превзойти; повергнуть; сразить; переиграть; осилить; побороть;  восторжествовать; одержать победу; пересилить; сокрушить;  возобладать; перебороть др.

 

 

Задание № 2.

Подберите синонимы для характеристики прилежного ученика и лодыря.

прилежный: аккуратный; трудолюбивый; старательный; исправный; безотказный; усердный; работящий; ретивый; рачительный;  ревностный;  рьяный; усидчивый; неленостный; безленный; безленостный; неленивый; радетельный;

лодырь:лоб; бездельник; лентяй; сачок; тунеядец; балбес; шалопай; Обломов; разгильдяй; оболтус; лоботряс; повеса; ротозей; праздношатающийся; ленивец;шалопут; шаромыжник; лежебок; лежебока; захребетник; вертопрах; пузочес; лежень.

 

  • Вам надо объяснить лексическое значение незнакомого слова –вам понадобится___________________________________словарь
  • Вам надо проверить написание слова – понадобится __________________________________________ словарь
  • Вам надо подобрать противоположное по лексическому значению слово – понадобится словарь _____________________________________________________
  • Вам надо проверить правильное произношение и звучание слова – понадобится ____________________________________________словарь

 

  • Вам понадобится узнать из какого языка в русский язык пришло слово – вам понадобится словарь ___________________________________________
  • Вам понадобится узнать способ образования слова – понадобится

________________________________________ словарь

  • Вам надо объяснить значение слова, давно вышедшего из употребления – вам понадобится словарь _____________________________________________________
  • Вам надо объяснить значение устойчивого выражения (фразеологизма) – понадобится словарь ____________________________________

 

 

  1. К.Паустовский писал: « Всякие мысли приходят иногда в голову, например, мысль о том, что хорошо бы составить несколько новых словарей русского языка (кроме, конечно, уже существующих общих словарей)… Думая об этих словарях, особенно о словаре «природных» слов, я делил на разряды слова: «лесные», «полевые», «луговые», слова о временах года, о метеорологических явлениях, о воде, реках и озерах, растениях и животных.

* Составьте словарики «лесных», «спортивных», «зимних» слов (по выбору учащихся).

 

  1. Подведение итогов

   - Ребята, что нового вы узнали сегодня?

   - Какие из выполненных  заданий показались интересными, а какие вызвали затруднения?

 

  1. Рефлексия.

 

Добавлено: 01.11.2020
Рейтинг: 8.1166666666667
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+