Личный кабинет

Русский язык

Актуализация знаний о системе согласных звуков, парных и непарных согласных по мягкости-твёрдости, о возможности изменения звуков в речевом потоке; совершенствование правописных умений.
Роль буквы «ё» в русском языке.История буквы «ё».Причины и последствия отказа от использования буквы «ё».Употребление буквы «ё» в личных документах .Аргументы «за» и «против» употребления буквы «ё».
Данная работа помогает учащимся избавиться от речевых, грамматических ошибок в процессе написания сочинения.
Методические приёмы, позволяющие предупредить ошибки, развивающие орфографическую зоркость, навык звуко-буквенного анализа, самоконтроль.
Цели урока: познакомить с понятием собственные и нарицательные имена существительные;
Повторение и обобщение знаний учащихся о словосочетании как синтаксической единице и видах синтаксической связи
Повторение и обобщение знаний учащихся о словосочетании как синтаксической единице и видах синтаксической связи
Программа учебного предмета «Родной язык» разработана для школ наряду с обязательным курсом русского языка, изучение русского языка как родного языка обучающихся. Рассчитана на общую учебную нагрузку в объеме 40 часов на уровне основного общего образования (8 часов в год).
Для учащихся 3 класса по программе Школа 21 века составлена презентация с учетом современных требований, где закрепление ранее изученных знаний совмещается с проблемным поиском решения поставленных задач
Овладение основами знаний по фразеологии русского языка; обогащение словарного запаса учащихся фразеологическими оборотами; развитие умения работать со словами.
Сценарий урока русского языка во 2 классе с использованием деятельностных технологий и ТРИЗ
Тема: Определение спряжения глагола. Тип урока: Урок преобразования модели. Учебная задача: открыть способ определения спряжения глаголов (по суффиксу инфинитива).
Ученики пишут обучающее изложение.Учитель вместе с учениками работают с памяткой для учащихся:"Как писать сжатое изложение".После прослушивания текста, ученики анализируют текст,запоминают последовательность абзацев,озаглавливают части, проводят совместно с учителем подготовку к написанию текста,записывают сжатый текст на черновике.
Развивать умения находить проверочные слова для парных согласных в корне слова.
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+