«Обобщение по теме « Причастие», « Государство Причастие « - деловая игра.

Элементы комплексного анализа текста, правописание гласных в корне, правописание Н и НН в суффиксах причастий, НЕ с причастиями.

Морфологический разбор причастий с Н и НН. Составлять схемы к предложениям с причастными оборотами. Слова с безударной гласной.

 Тема: Обобщение по теме «Причастие». «Государство Причастие» (деловая игра)

Цели: научить учащихся элементам комплексного анализа текста, в связи с этим повторить правописание гласных в корне, правописание Н и НН в суффиксах причастий, НЕ с причастиями, отработать постановку знаков препинания в причастных оборотах, вспомнить лексическое значение архаизмов и умение редактировать текст.

1. ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО УЧИТЕЛЯ. Посмотрите внимательно на доску. Какие символы вы приготовили? Это символы чего? (Государства, отражающие его главную сущность, идею, направленность). А теперь обратите внимание на содержание гербов. (Это символы какой части речи? (Причастия). Что же изображено на гербе? Объясните. (Спросить; человека). У государства должен быть гимн. (Звучит песня на мотив).

Во главе каждого государства стоит кто? (Царь, президент). В нашем государстве – это текст и всю орфографию подчиняем тексту. Тетради открываем. Текст «Народ» - приложение. Распечатать на каждого ученика.

2. Работа с текстом. Переписать, вставляя пропущенные орфограммы и пунктограммы.

Задание 1.

– Морфологический разбор причастий с Н и НН. – Составить схемы к предложениям с причастными оборотами. – Выписать слова с безударной гласной. – Объяснение архаизмов.

Проверяю 2-ое задание. - 1-ое задание - к доске - 3-ье задание – к доске - 4-ое задание - к доске

Задание 2.

Выписать из диалога слова – причастия с частицей НЕ и объяснить написание.

В каждом государстве существуют свои законы, и поэтому в нашем есть Причастный пристав и Перфект полиции.

Инсценировка.

ПЕРФЕКТ: Что за лом? Пристав о нём не докладывал. Сейчас проверим.

ПРИСТАВ: Докладываю. В нашем государстве появился неуч, не знающий себе рпваных по глупости и безграмотности. Это неслыханное безобразие. Он неуважительно отзывался о нормах правописания и сделал глупейшие открытия. -Научные -Обычно такие открытия делают ученики, не желающие ничего знать, не думающие ни о чём. -Вам нужно его поймать. -Хорошо, мы его поймаем, чтобы он свою неисчерпаемую энергию потратил на изучение орфографических правил.

 СЛИТНО РАЗДЕЛЬНО

Неслыханное безобразие Не знающий себе равных Неисчерпаемую энергию Не желающие ничего знать

 Не думающие ни о чём

Задание № 3

Тест-диктант. Дописать первое и второе предложения. НЕ с причастиями пишется слитно, если…

1. Слово без НЕ не употребляется (недоумевающий взгляд).

«. Если нет зависимого слова невспаханное (поле).

 Учитель говорит: НЕ с причастиями пишется раздельно, если:

1.Если есть противопоставление с союзом А (не рассеянные глаза, а внимательные глаза).

«.Если есть зависимые слова (не прочитанная до конца книга).

3.Краткие причастия с НЕ пишутся раздельно(работа не сделана).Поменялись тетрадями,

Проверяем. (Правильно +, Неправильно – ).

 Задание № 4 Самостоятельная работа. Карточки.

Причастный пристав сказал, что в нашем государстве появился неуч, который сделал много ошибок. Давайте их исправим.

- Лежащая книга на столе прочитана.

- Ученик, напишущий изложение без единой ошибки, получит хорошую оценку. (Получил)

- Спортсмен, сумеющий пробежать стометровку за десять секунд, заслуживает награды.

 (Заслужил)

- Каждый пожелавший бы выступить на собрании, получит слово. (Желающий)

ФРОНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА

Рефлексия. Поднимите файлик.

- Всё понятно.

- Не всё понятно.

- Запутался.

ИТОГ УРОКА ПОДВОДИТ УЧИТЕЛЬ.

Домашнее задание.

1-ой группе выписать из текста 5 примеров с художественной литературы с причастным оборотом – «3».

2-ой группе выполнить по учебнику с морфологическим разбором причастий – «4»

3-ей группе написать сочинение « Причастие как часть речи» - «5»

Учитель русского языка и литературы: Моржева Татьяна Сергеевна