«Формирование духовно-нравственного воспитания личности на уроках «Основы религиозных культур и светской этики».

Во все века люди высоко ценили нравственную воспитанность. В кратком словаре по философии понятие нравственности приравнено к понятию мораль. «Мораль» в переводе с латинского- нормы, принципы, правила поведения людей, а также само человеческое поведение( мотивы поступков, результаты деятельности), чувства, суждения, в которых выражается нормативная регуляция отношений людей друг с другом и обществом. У Ожегова С.И. мы видим: « Нравственность- это внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы, правила поведения определяемые этими качествами». Еще В.А.Сухомлинский говорил о том, что необходимо заниматься нравственным воспитанием ребёнка, учить « умению чувствовать человека». Сухомлинский считал, что «незыблемая основа нравственного убеждения закладывается в детстве и раннем отрочестве, когда добро и зло, честь и бесчестие, справедливость и несправедливость доступны пониманию ребёнка лишь при условии яркой наглядности, очевидности морального смысла того, что он видит, делает, наблюдает». Современное образование сегодня находится в процессе модернизации. Один из этапов модернизации современного образования – это внедрение ФГОС начального общего образования второго поколения, где одной из ведущих является концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. В связи с этим в учебных планах появляются новые предметы, призванные по-новому посмотреть на некоторые вопросы образования и воспитания.