Личный кабинет

Технология коррекции трудностей при усвоении письма и чтения у детей с СДВГ

Нейропсихологический подход


Представлено описание технологии коррекции учебных трудностей у гиперактивных детей, основанной на нейропсихологическом подходе: теоретическое обоснование, содержание, специальные условия, эффективность.

 

Добавлено: 05.01.2018
Рейтинг: 8.0875
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+