Личный кабинет

Песочное приключение

Работа с различными видами песка (кинетический, кварцевый, песочные карандаши). Работа в мини-песочнице и на отдельных подносах.


1. Ритуал приветствия 2. Упражнение «Назови настроение» Дети рассказывают, какое у героя настроение. 3. Сказка «Грустная страна» 4. Создание мандалы Дети делают Круг Силы из кинетического песка 5. Упражнение «Песочная дорожка» Песочным карандашом дети рисуют дорожку на подносе 6. Строительство Песочной страны (в мини-песочнице)

Дети заходят в зал. Здороваются с гостями. Дети встают в круг, берутся за руки и хором говорят: «Дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся!». Педагог говорит речевку вместе с детьми.

Дети встают вокруг песочницы. Песочница закрыта. На крышке песочницы стоит домик.

 Упражнение «Назови настроение»

Психолог: Ребята, в этом домике живут жители одной песочной страны. Давайте посмотрим, какое у них настроение.

 Дети по очереди достают из домика персонаж (игрушку) и рассказывают, какое у него настроение. Высказать предположение, почему может быть такое настроение.

Настроение у всех игрушек оказывается грустное или злое.

 Психолог: Все жители грустные. Это потому что злой волшебник разрушил их страну.

 

Психолог открывает песочницу. В песочнице построена страна с домами, садами, дорогами. Педагог рассказывает сказку, при этом показывая сюжет в песочнице.

Дети слушают сказку и наблюдают за игрой в песочнице.

Сказка «Грустная страна»

«Вот такой была их страна. Самая обычная, но это была их страна. Здесь они жили, ходили гулять, общались, ездили на машинах, купались, ходили друг к другу в гости.. Но однажды пришел злой волшебник. Он задумал разрушить страну, чтобы на ее месте была пустыня. Он разрушил их дома (психолог убирает дома). Он погубил сады и леса (психолог убирает цветы, деревья). Жителям ничего не оставалось, как покинуть страну…»

 Психолог: Ребята, давайте поможем жителям этой страны. Как мы можем помочь?

 

Дети рассказывают, чем можно помочь жителям песочной страны. (можно их приютить, можно построить новые дома в другом месте, можно восстановить страну, построить дома, посадить сады)

 Психолог: Давайте поможем жителям песочной страны. Но злой волшебник будет нам мешать. Нам нужны силы, чтобы мы могли защититься и справиться с поставленной задачей.

 Создание мандалы

Психолог предлагает построить на песке Круг Силы.

Дети садятся за столы и создают Круг Силы, используя кинетический песок, камешки, ракушки, бусины и др

 Речевка «Мы сильные, мы смелые, мы умелые!»

Дети встают в круг, складывают ладошки столбиком и говорят фразу «Мы сильные, мы смелые, мы умелые!» сначала шепотом, потом громче, потом очень громко.

 Упражнение «Песочная дорожка»

Дети садятся за столы. Песочным карандашом дети рисуют дорожку на подносе, так, как изображено на бумаге. (Песочные карандаши – это тюбики из-под клея, либо из-под витражных красок, в которые насыпан песок, а в колпачках сделаны отверстия)

 Психолог: Мы набрались сил, хорошего настроения, смелости! Мы отправляемся в песочную страну, поэтому нам нужно нарисовать песочную дорогу.

 Психолог раздает детям карту местности, на которой изображена дорога (узор).

  Психолог: Вот мы и добрались до песочной страны! А злой волшебник чувствует вашу силу и уверенность, и даже не показывается. Может он даже ушел совсем. Теперь нам нужно построить страну Радости. Это должна быть одна дружная страна, где всем хорошо, весело, тепло, интересно.

 Строительство песочной картины

Для строительства песочной картины дети используют мелкие игрушки (дома, деревья, цветы, камни, ракушки и др.)

Дети строят одну общую страну радости

 Путешествие по стране

Психолог «ведет» детей по песочной стране, задает вопросы, помогает детям в рассуждениях.

Дети рассказывают, почему эту страну можно назвать радостной, что интересного и привлекательного есть в песочной стране. Куда бы они отправились, в какой уголок страны, где бы хотели побывать.

 Сюрпризный момент

Жители Песочной страны благодарят детей за помощь.

 Психолог: Ребята, жители песочной страны благодарят вас за помощь. Подарок лежит в этом сундучке.

 Дети открывают сундучок. Там лежит ключик. Это ключи от большого сундука.

Ребята, это песочное печенье!

 

Психолог задает детям вопросы о сегодняшней встрече:

- Для чего мы строили Круг Силы?

- Что можно дома использовать вместо Круга Силы?

- Почему появилось желание помочь жителям?

- Почему злой волшебник не появился больше в песочной стране?

- Что было трудно делать? Что помогло справиться с затруднениями?

- Что делать с песком понравилось больше всего?

    27.02.2017 | 14:16
    Татьяна Алисова Пользователь

    Мероприятие очень актуально для детей дошкольного возраста, так же в ходе занятия позволяет диагностировать психологу.
    Материал занятия вызвал интерес.


     

    avatar 22.02.2017 | 15:21
    Елена Аушева Пользователь

    Интересный материал


     

Добавлено: 17.02.2017
Рейтинг: 8.5
Комментарии:
2
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+