Личный кабинет

Сотрудничество детского сада, семьи и школы по подготовке к интегрированному обучению дошкольников с проблемами в развитии


В статье идет речь о тесном взаимодействии сотрудников детского сада и семьи при подготовке детей с проблемами в развитии к интегрированному обучению в школе. Результатами данной работы является то, что у выпускников групп компенсирующей направленности уровень развития познавательных процессов средний или высокий, у них достаточно развит кругозор, речь содержательна, грамматически правильна. Большинство детей имеют сформированные интеллектуальные умения. Практически все дети удерживают цель деятельности, намечают ее план, проверяют результат, преодолевают трудности в работе. Анализ успеваемости в начальной школе выпускников групп компенсирующей направленности нашего детского сада показал, что 80% детей учатся на «4» и «5», чувствуют себя в школе уверенно, имеют высокую работоспособность, к школе относятся положительно.

 


Добавлено: 05.01.2013
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 1595
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+