Личный кабинет

Регуляция психоэмоционального состояния педагогов Университетской школы МГПУ в сотворческом образовательном процессе

Разработка способов оптимизации психо-эмоционального состояния педагогов проводится при финансовой поддержке гранта РГНФ № 15-36-01031а1


Психо-эмоциональное состояние педагога оказывает влияние не только на протекание педагогического взаимодействия, но и на психо-социальное состояние учащегося. Для изучения влияние психо-эмоционального состояния педагогов на психофизиологические и социально-психологические показатели развития школьников выполняется исследование на базе СОШ МГПУ.

 

document
Степанов С.Ю. и др.Регуляция психоэмоционального состояния педагогов.doc

Добавлено: 08.12.2015
Рейтинг: 8.0875
Комментарии:
0
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+