Хорошая оценка

Считая бесполезными известные всем унифицированные критерии выставления той или иной оценки, автор предлагает вместо этого коллегам добровольно принять общие требования к самому оцениванию. Выдвигая список таких критериев, автор исходит из воспитательного значения оценивания как составной части общего процесса обучения.