«ТЬЮТОРИНГ КАК СРЕДСТВО ПОСТИНТЕРНАТНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ»

В данной статье рассматриваются проблемы постинтернатной адаптации детей-сирот, актуальность создания системы постин-тернатного сопровождения выпускников детских домов и учреждений интернатного типа. Описываются этапы тьюторского сопровождения, вводится понятие «сетевой тьюторинг» в постинтернатном сопровождении детей-сирот.