Личный кабинет

Внеклассное занятие: «Умеешь ли ты дружить?»


Цель: Сплочение коллектива детей, воспитание культуры взаимоотношений, развитие творческих способностей обучающихся, положительной мотивации поведения, логического мышления, памяти. Создать условия для формирования у младших школьников понятий “дружба”, “настоящий друг”, “дружеские отношения”.

ГБОУ «Валуйская специальная коррекционная общеобразовательная школа-интернат  Vlll вида»

 Внеклассное занятие:  «Умеешь ли ты дружить?»

 

Подготовила и провела

                                                                  воспитатель 4 класса:

                                                      Чеботарь Н.Ю.

                                                                        

 2014

 

Тема занятия: «Умеешь ли ты дружить.»

Цель: Сплочение коллектива детей, воспитание культуры взаимоотношений, развитие творческих способностей обучающихся, положительной мотивации поведения, логического мышления, памяти. Создать условия для формирования у младших школьников понятий “дружба”, “настоящий друг”, “дружеские отношения”.

Задачи:

  • учить детей видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать, объяснять свои суждения.
  • формировать нравственные качества обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.
  • воспитывать дружеские взаимоотношения, доброжелательность, уважение друг к другу, потребность в умении ценить дружбу.

 Оборудование:

технические средства:

  • мультимедийная установка;
  • компьютер;
  • видео клип “Песня о дружбе”;
  • презентация “Умеешь ли ты дружить”?

дидактический материал:

  • памятка “Правила дружбы”;
  • карточки-задания;
  • модель “Дом дружбы”;
  • сердце – кармашек;
  • "Ладошки".

Ход занятия:

  1. Организационный момент.(1,5 мин.)

Диалог между воспитателем и обучающимися.

– Поговорим? 
– О чем? 
– О разном и о прочем. 
– О том, что хорошо. 
– И хорошо не очень. 
– Поговорим? 
– Поговорим. Вдруг будет интересно.

Девиз нашего занятия :«Я умею думать, Я умею рассуждать, Что полезно мне для жизни, То и буду выбирать!»

Улыбнуться соседу слева, соседу справа, пожать друг другу руки, взяться за руки со своим соседом. Ребята, давайте сейчас посмотрим, друг другу в глаза, улыбнемся и скажем: “Я желаю тебе…” (Ребята говорят пожелания друг другу.)

2.Вводная часть.

Воспитатель: А чтобы тему нашего занятия узнать, нужно нам в игру "Кто с кем дружит?» поиграть.

  • Чип и : (Дейл)
  • Себастьян и : (Русалочка)
  • Попугай, слон , мартышка и : (Удав)
  • Аладдин и : (Жасмин)
  • Мальвина и :( Буратино)
  • Любава и : (Алеша Попович)

Какое слово получилось? А тема нашего занятия «Умеешь ли ты дружить?»

3.Основная часть.

Воспитатель: Какое прекрасное слово - "Дружба". Произносишь его и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть. Произносишь слово "Дружба" - и сразу вспоминаешь веселых героев мультфильмов. Друг - это книга, которую читаешь и тебе интересно с ней, друг - это мама, которая обязательно поможет в трудную минуту, друг - это старый плюшевый медвежонок с оторванным ухом, который выслушает тебя , когда тебе будет плохо. Для каждого из нас свое представление о дружбе, главное отличить настоящую дружбу от ненастоящей, а для этого в первую очередь нужно знать, что же представляет собой дружба.

Как начну конфеты есть,
У меня друзей  не счесть.
А закончились конфеты
И друзей  в помине нету.
За конфету каждый друг,
Так и рвёт ее из рук.
Hу зачем мне дружба эта?
Я и сам люблю конфеты.

О какой дружбе говорится в этом стихотворении? (ответы детей).

Игра «Слова»   Что же сближает людей? Какие черты характера вы хотели бы видеть в своих друзьях?  Вот теперь вы смогли убедиться, сколько нужно воспитать в себе качеств, чтобы научиться стать хорошим другом.  Наверное, и ваши друзья хотят видеть в вас такие же черты характера. Посмотрите еще раз внимательно на слова  запомнитеи подумайте, какие черты присущи вам. Каждый для себя пусть сделает вывод хороший ли я друг? А теперь посмотрим на те качества, которыми, по мнению большинства не должен обладать настоящий друг. На листочках напишите то, что вы хотели бы изменить в себе или совсем избавиться от недостойных качеств, чтобы у вас было больше друзей. Ваши откровенные записи предназначены только для вас, их никто не будет читать. Выбросив в урну эти листочки, мы будем верить, что сможем искоренить в себе то, в чем признались только себе. (Воспитанники пишут, сворачивают и выбрасывают в урну)

Воспитатель: А сейчас поиграем  в  игру «Да  и  нет». Я  задаю  вопросы, а  вы  отвечаете.

  1. Вы  умеете  дружить?
  2. Честно  правду  говорить?
  3. Друга  выручим  всегда?
  4. Врать  не  будем  никогда?
  5. Кинем  камнем  кошке  в  след?
  6. Возьмём  в  автобусе  билет?
  7. Грязь  смываем  без  труда?
  8. Мы  лентяям  шлём  привет?
  9. С  другом  ссоримся  иль  нет?
  10. Вам понравилась  игра?

Моделирование. Строительство Дома Дружбы.

Воспитатель: Ребята, в мультфильме, который очень любят дети крокодил Гена и Чебурашка построили дом Дружбы. Я предлагаю вам построить такой дом из кирпичиков. Но у вас разные кирпичики и вам надо подумать, какие из них подойдут для нашего дома. Для каждого дома очень важен фундамент, это то на чем держится весь дом. Подумайте, что же будет лежать в основе вашего дома.

Из кирпичиков дети составляют Дом Дружбы:

 

Воспитатель: А какие кирпичики нам не пригодились? Почему?

Горе

Злость

Жадность

Зависть

Воспитатель: Наш дом дружбы построен. Вы хотели бы поселиться в нем? Почему?

Физкультминутка.

Давайте немного отдохнем.

Встаньте, дети, встаньте в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Влево, вправо повернитесь.

И друг другу улыбнитесь.

Руки к солнцу протянули,

Лучики поймали и к груди скорей прижали.

С этим лучиком в груди

Ты на мир ясней глади.

 

А сможете ли вы   сами, без посторонней помощи, определить, какому человеку плохо и кто  нуждается в  помощи? А как вы это поймете? (По выражению лица, по его поведению, состоянию).

Игра «Помоги другу» На картинки изображение человечка с плохим настроением. Нужно помочь ему выполнить задание (после выполнения задания картинка меняется на улыбающегося человечка).

 «Ребята!  Я предлагаю вам выполнить 9 заданий, но они разные по сложности.

В карточке №1 – очень легкое задание, во второй – труднее, в третьей еще труднее, и т.д., а в карточке № 9 – самое сложное.  Сейчас каждый для себя решает, какая карточка ему по силам. Затем вы договариваетесь, кто  какую  себе возьмёт.    Называете свой номер    я записываю его. Также  обсуждаете, кому нужно предоставить карточку   «Помощь воспитателя» или «Помощь друга».  Затем  приступаете к выполнению заданий. После  выполнения, совместно проверяете их решение».

(Звучит мелодия, дети выбирают,  решают каждый свое задание, затем задания  проверяются).

          Карточки - задания:

  1. Отметь кружочком правильный ответ:

А) 70 – 46 =24                     Б) 76 – 40 = 34                               В) 85 +15 = 90

  1. Отметь правильный перенос слова:

А) У – читель                     Б) Учи – тель                                В) У чител –ь

  1. Реши анаграммы и запиши их:

Д р ж а б у (дружба)                           П м о щ ь о (помощь)

  1. Выдели два слова в скобках, наиболее подходящих для слова перед скобкой:

Игра (игроки, хоккей, правила, футбол, стадион).

  1. Какое слово лишнее, подчеркни.

Казань, Москва, Алеша, Нижнекамск.

  1. Вставь пропущенную букву, назови орфограмму: тра…ка - …….
  2. Определи связь слов, допиши четвертое слово:

Школа : обучение  =  больница : ?                      Труд : польза  =  лень : ?

  • Ребята, посмотрите и скажите, меняется ли состояние человека, которому помогают в беде?

     (Человек начинает смотреть и видеть вокруг себя красивые поступки, вещи, видит доброе отношение людей к себе, ему становится радостнее, и он сам к ним  начинает хорошо относиться).

Воспитатель:  Как сделать так, чтобы у тебя было много друзей? (Нужно уметь дружить, уважать друзей, помогать, приходить на помощь в трудную минуту и т.д.)

Воспитатель: Да, нужны правила дружбы.

Составление правил дружбы.

(Дети выполняют творческое задание “Мой рецепт дружбы” собрать из слов)

Золотые правила дружбы (на слайде).

  1. Помогай другу в беде.
  2. Умей разделить с другом радость.
  3. Не смейся над недостатками друга.
  4. Останови друга, если он делает что-то плохое.
  5. Умей принять помощь, совет.
  6. Не обманывай друга.
  7. Не предавай друга.
  8. Умей признавать свои ошибки.
  9. Относись к другу как к себе.

Воспитатель: Существует много законов о дружбе. Но это – основные. Если вы будете соблюдать их, то станете настоящими друзьями. А еще ребята я хотела бы показать как дружат животные (показ слайдов)

 

Давайте, люди,
Дружить друг с другом,
Как птица — с небом,
Как травы — с лугом,
Как ветер — с морем,
Поля — с дождями,
Как дружит солнце
Со всеми нами!..

Давайте, люди,
К тому стремиться,
Чтоб нас любили
И зверь, и птица
И доверяли
Повсюду нам,
Как самым верным
Своим друзьям!

Друг разделит боль и радость,
Друг поддержит и спасёт.
С другом — даже злая слабость
В миг растает и уйдет.
Верь, храни, цени же дружбу,
Это высший идеал.
Тебе она сослужит службу.
Ведь дружба — это ценный дар!

 

3.Закрепление.

Воспитатель: Все мы разные, но все мы живём в одном коллективе.
- Можно ли коллектив нашего класса назвать дружным? Если вы считаете так, поднимите вверх красные карточки, лежащие перед вами, если же вы считаете класс не дружным, поднимите вверх жёлтые карточки.
- Каких карточек больше?
Сейчас я вам предлагаю вам памятки с законами дружбы, по которым мы будем жить. Прочитайте их внимательно и постарайтесь всегда придерживаться.

Законы дружбы.
1. Не оставляй друга в беде. Быть верным в дружбе – значит делить с ним радости и горе. У друга могут быть ошибки, трудности, испытания. Отвернуться от друга в трудную минуту – предать его.
2. Тебе не безразлично, каков твой друг. Дружба – это нравственное обогащение друг друга.
3. Дружба – это прежде всего вера в человека, требовательность к нему. Чем глубже твоя вера, тем выше должна быть требовательность.
4. Дружба и эгоизм несовместимы. Никогда не требуй от своего друга жертв ради тебя.
5. Относись к своему другу так, как бы ты хотел, чтобы он относился к тебе.
6. Подлинная дружба несовместима с расчетом.

Воспитатель: В каждом утверждении вместо слов НАСТОЯЩИЙ ДРУГ поставьте   Я. Ну как, получается? Прочитайте нам …

  1. Настоящий друг – это тот, кто никогда не обманывает своего друга.
  2. Настоящий друг – это тот, кто не пожалеет поделиться со своим другом всем, что сам имеет.
  3. Настоящий друг – это тот, кто не станет смеяться над бедой или неудачей своего друга.
  4. Настоящий друг – это тот, с кем всегда интересно и никогда не скучно.
  5. Настоящий друг – это тот, кто постарается защитить от обидчика.

Воспитатель: Посмотрите, какое сердце на доске. Это наше сердце, готовое любить и помогать друг другу. В это сердце - кармашек мы опустим сейчас "ладошку" со своими пожеланиями. (дети заранее готовят ладошку, вырезают и раскрашивают с одной стороны). Напишите пожелания себе, классу, друзьям и опустите в кармашек.

 Рефлексия деятельности.

Ребята у вас на партах лежат рисунки колосков. Сейчас мы с вами из этих колосков составим пшеничные снопы (букеты)

Когда пшеница созревает, какая она становится? (желтая)

А когда она ещё не созрела, то колосья какие? (зеленая)

Подумайте, вы уже научились дружить, наши «колоски» созрели для настоящей дружбы?

Если «да»,  то раскрасьте желтым цветом, если кто – то ещё не созрел, а только учиться быть настоящим другом, раскрасьте зеленым цветом.

Теперь свои колоски прикрепите на доску, желтые к желтым, зеленые к зеленым.

- Какой сноп больше?

У вас на партах лежат рисунки с солнышками и тучками. Если наше занятие    вам понравилось, покажите солнышко, а если нет – тучку.

Как много засияло солнышек! Значит, все наши колоски согреваются теплом и светом! Зеленых колосков не останется, все они станут желтыми, золотистыми, дружными!

Воспитатель: А теперь встанем в круг, давайте никогда не будем ссориться. И скажем друг другу слова известного героя терпеливого и добрейшего кота Леопольда: "Давайте жить дружно!". И в честь нашей дружбы я предлагаю провести салют. (круг разбивается на 3 команды: красный, желтый, зеленый. По команде "Красный!" хлопает команда 1, по команде "Желтый!" команда 2, по команде "Зеленый!" команда 3. Затем учитель дает команду: "Красный! Желтый! Зеленый!" Общий салют.

Воспитатель:  Спасибо! Занятие окончено.

 1. Помогай другу в беде. 2. Умей  разделить  с другом  радость.

  1. Не смейся над недостатками  друга.
  2. Останови друга, если  он  делает  что-то плохое. 5. Умей  принять помощь,  совет.
  3. Не обманывай друга.
  4. Не предавай друга.
  5. Умей признавать свои ошибки.
  6. Относись к другу как  к  себе.

   Законы дружбы.

1. Не оставляй друга в беде. Быть верным в дружбе – значит делить с ним радости и горе. У друга могут быть ошибки, трудности, испытания. Отвернуться от друга в трудную минуту – предать его.
2. Тебе не безразлично, каков твой друг. Дружба – это нравственное обогащение друг друга.
3. Дружба – это прежде всего вера в человека, требовательность к нему. Чем глубже твоя вера, тем выше должна быть требовательность.
4. Дружба и эгоизм несовместимы. Никогда не требуй от своего друга жертв ради тебя.
5. Относись к своему другу так, как бы ты хотел, чтобы он относился к тебе.
6. Подлинная дружба несовместима с расчетом.

 

 1. Отметь кружочком правильный ответ:

А) 70 – 46 =24       Б) 76 – 40 = 34       В) 85 +15 = 90

 

 2. Отметь правильный перенос слова:

А) У – читель     Б) Учи – тель       В) У чител –ь

 

 

  1. Составь слова

Д р ж а б у (              )                П м о щ ь о (            )

 

 

  1. Какое слово лишнее, подчеркни.

Казань, Москва, Алеша, Нижнекамск.

 

  1. Отметь правильный перенос слова:

А) Вос-питатель    Б) Воспи-татель    

В) Во-спитатель    Г)Воспита-тель

Д)Воспитат-ель    Е) Воспитате-ль

 

  1. Определи связь слов, допиши четвертое слово:

Школа : обучение  =  больница :  

Труд : польза  =  лень :  

 

  1. Составь слова

Д у р г (            )    У ы к л а б (              )

 

  1. Отметь кружочком правильный ответ:

А)  82 – 36 = 54       Б) 76 – 40 = 34       В) 85 +15 = 90

Г) 100 – 45 = 55      Д)74 + 28 = 100     Е) 42 +28 = 85

 

                                      

   

Дом Дружбы Согласие Мир

 

 Любовь  Добро  Счастье  Радость

 

Доверие   Понимание   Горе

 

  Злость   Жадность   Зависть

Добавлено: 06.12.2015
Рейтинг: 8.1
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+