Личный кабинет

Развитие исследовательских способностей на основе IT - технологий в обучении физике в условиях перехода на новые федеральные образовательные стандарты


Развитие исследовательских способностей обучающихся в процессе обучения основам наук – одна из важных задач обще-образовательной школы. В решении этой задачи необходимо знать сущность исследовательских способностей и те приемы, методы и технологии, которые позволили, хотя бы с определенной степенью приближения, оценить уровни их развития у обучающихся. На современном этапе обучения физике IT-технологии являются одним из условий, существенно повышающие эффективность развития исследовательских способностей у значительного числа обучающихся. Реализуя это условие можно, несомненно, активизировать учебную исследовательскую деятельность на уроках, в процессе выполнения лабораторных работ, на семинарах и конференциях, факультативах и кружковой работе. Отдельные аспекты проблемы организации исследователь-ской деятельности обучающихся в процессе обучения получили освещение в научных трудах М.Н.Скаткина, М.И.Махмутова, И.Я.Лернера, В.И.Андреева и других. Однако, на современном этапе развития системы образования, в век информационных и коммуникационных технологий недостаточно изучен вопрос взаимосвязи уровня развития исследовательских способностей и оценки сформированности умений исследовательской деятельности на основе информационных технологий. Проблема IT-технологий в основе исследовательской дея-тельности, развивающие исследовательские способности обу-чающихся становится все более актуальной и требует сущест-венного пересмотра сложившейся образовательной практики. Актуальность задает требование времени. Сегодня, наряду с прикладными методами обучения физики на смену приходят интерактивные, что требует инновационного подхода к исследовательской деятельности обучающихся на уроках. Новизна исследуемой проблемы состоит в том, что к системе образования предъявляются новые требования федеральным государственным образовательным стандартом, который гласит, что метапредметными результатами обучения физике в основной школе являются: приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников и новых информационных технологий для решения познавательных задач. Электронные образовательные ресурсы позволяют активно внедрять современные технологии в учебно-воспитательный процесс и обеспечивать высокий уровень исследовательской деятельности, а также научной осведомленности, исследова-тельской и информационной грамотности.

 

document
Аминов_Р.В..doc

Добавлено: 05.04.2016
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 465
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+