Личный кабинет

Применение сетевых технологий в воспитательной работе с родителями учащихся начальных классов

Применение средств дистанционного обучения в общеобразовательном процессе в работе педагога с учащимися с целью повышения качества знаний школьников


В современном мире с развитием информатизации образования, усовершенствуются средства, применяемые в общеобразовательном процессе. И непосредственное влияние информатизация образования оказывает на дистанционное обучение. На сегодняшний день имеет место быть активное применение средств дистанционного обучения в общеобразовательном процессе в работе

В современном мире с развитием информатизации образования, усовершенствуются средства, применяемые в общеобразовательном процессе. И непосредственное влияние информатизация образования оказывает на дистанционное обучение. На сегодняшний день имеет место быть активное применение средств дистанционного обучения в общеобразовательном процессе в работе педагога с учащимися с целью повышения качества знаний школьников, повышения мотивации к обучению школьников, привлечение учащихся к непрерывному процессу получения знаний. Все выше перечисленное обусловлено активным применением сетевых технологий в общеобразовательном процессе, которые лежат в основе дистанционного обучения.

Получение среднего образования школьником обусловлено взаимодействием трех социальных единиц: учитель, родитель, ученик. Только тесное взаимодействие представленных выше трех составляющих, позволяет осуществить полноценный процесс получения образования, задачами которого  являются: обучение, развитие, воспитание. И значимое место в обучении учащихся общеобразовательных учреждений занимает работа учителя с родителями школьников.

Особо остро вопрос работы учителя с родителями стоит в педагогической деятельности учителя начальных классов, поскольку в первом классе домашнее задание не задают, поэтому дневников у учащихся нет. Следовательно, возникает потребность в дополнительных материалах, позволяющих поддерживать связь обеих сторон.

На сегодняшний день взаимодействие учителя и родителя имеет несколько форм. И все эти формы основываются на информационно-коммуникационных технологиях, а именно на сетевых технологиях, что позволяет решить ряд следующих задач представленных на слайде:

  • постоянный контакт учителя и родителя;
  • осуществление контроля успеваемости обучающегося родителем;
  • отслеживание достижений ребенка и класса родителями;
  • направление родителей в работе со своими детьми;
  • организация совместной работы родителя со своим ребенком.

Все выше сказанное полностью  отражает актуальность применения сетевых технологий в воспитательной работе с родителями учащихся начальных классов.

Таким образом, целью моей работы является разработка методических рекомендаций применения сетевых технологий в воспитательной работе с родителями учащихся начальных классов. 

Исходя из поставленной цели  следуют задачи :

  • выявление оптимальных критериев разработки сетевого ресурса, применяемого в воспитательной работе родителей учащихся начальных классов;
  • разработка дидактических задач, реализуемых в воспитательной работе с родителями учащихся начальных классов по средствам сетевых технологий;
  • разработка методических рекомендаций применения сетевых технологий в воспитательной деятельности родителей учащихся начальных классов;
  • апробация методических рекомендаций применения сетевых технологий в воспитательной работе с родителями учащихся начальных классов на примере 3 «Г» класса МБОУ - лицея №22.

Модернизация и инновационное развитие - единственный путь, который позволит России стать конкурентным обществом в мире 21-го века, обеспечить достойную жизнь всем нашим гражданам. В условиях решения этих стратегических задач важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни. Все эти навыки формируются с детства. Школа является критически важным элементом в этом процессе. И достижение таких целей необходимо начинать работать в данном направлении с первого класса.

Следовательно, в своей воспитательной работе учителя начальных классов перед собой ставят следующие задачи:

  1. Создать условия для успешной адаптации детей к школьным условиям, снижению школьной тревожности.
  2. Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.
  3. Создать условия для развития нравственных качеств личности.
  4. Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.
  5. Создать условия для развития творческого потенциала детей.
  6. Развивать умение общаться и сотрудничать.
  7. Развивать эмоциональную и волевую сферы.

Осуществление представленного выше процесса невозможно без участия родителей. Но у родителей не всегда есть возможность посещения школы. Соответственно, необходим инструмент поддержки связи с родителями, чтобы была возможность не только контролировать успеваемость ребенка, но и осуществлять полноценный воспитательный процесс. В качестве примера разработан сайт "Мой любимый класс" мной и родителями 3 «Г» класса МБОУ - лицея №22 города Орла.

Одной из основной задач в воспитательной работе учителя начальных классов является мотивации родителей учащихся к сотрудничеству в школьной жизни ребенка. Главным аспектом реализации поставленной задачи может стать визуализация результатов деятельности класса, возможность увидеть результат ребенка и показать итоги деятельности другим родителям и учащимся.  В приведенном примере сайт «Мой любимый класс» представленное действие осуществляется в разделе фото, где выложены фотоотчеты с классных и внеклассных мероприятий. Но визуализации данных недостаточно в воспитательной деятельности педагога, так как необходим контакт учителя и родителя. В современном мире не все родители имеют возможность систематически посещать общеобразовательное учреждение, что обуславливает наличие на сайте «Мой любимый класс» входящих и исходящих сообщений, которые дают возможность конфиденциально родителю общаться с учителем. Следовательно, из-за отсутствия времени посещения учебного заведения возникает проблема посещения родительских собраний, на которых учитель направляет родителей в работе со своими детьми, проводит консультации и тематические собрания, позволяющие решать проблемы в учебной и воспитательной деятельности школьника. Решением данной проблемы в приведённом примере стал раздел «форум», который дает возможность не только реализовать представленные выше задачи, но и позволяет родителям увидеть реальную ситуацию класса, развивать умение отстаивать свою точку зрения, развивать культуру общения. Все сказанное в совокупности не может заменить полноценный воспитательный процесс учителя с родителями учащихся начальных классов, но является одним из перспективных инструментов мотивации родителей школьников к совместной деятельности своего ребенка и всего класса.

Воздействие учителя на ученика может осуществляться только через родителя, так как у учащегося в этом возрасте главным авторитетом являются его папа и мама. Таким образом, если учитель воздействует на родителя и ученика одновременно, учитывая условия развития современного общества, то в результате он получает целостную систему образовательной деятельности, в которой задействованы все три социальные единицы: учитель, родитель, ученик.

В моей работе представлен способ воспитательной работы в начальной школе по средствам сайта «Мой любимый класс», перспективным направлением которого будет являться расширение его возможностей, предоставляя родителям шанс, находясь вне стен учебного заведения, быть задействованными в школьной жизни своего ребенка и класса.

    27.09.2016 | 22:26
    Елена Биндюкова Пользователь

    Здравствуйте, Надежда Лебедева! Я случайно удалила вашу оценку. Вы можете ещё раз дать оценку моей статье? Большое спасибо.


     

Добавлено: 26.09.2016
Рейтинг: 8.2166666666667
Комментарии:
1
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+