Личный кабинет

Подготовка квалифицированного специалиста через техническое творчество


Для активизации технического творчества в учебном заведении предлагаю активизировать связь образовательных учреждений с производством и продолжить работу по организации круглых столов, конференций, выставок, а самое главное продумать возможность финансирования таких работ.

Алексеев Борис Леонидович, преподаватель

Чебоксарский машиностроительный техникум.

2018 год.

 

Техническое творчество всегда связано с открытиями и изобретениями. Для обучающихся техникума  процесс познания своей специальности  начинается с огромного количества личных   открытий во время учебы буквально с первых курсов и прохождения первой  учебной практики и дальше в ходе всего процесса обучения.

Творчество не зря считается одним из важнейших видов человеческой деятельности. Без него было бы абсолютно невозможным развитие человеческого общества, а значит и его существование.

 Техническое творчество для обучающихся:

  • организуется руководителями предметных кружков, а также другими преподавателями техникума;
  • стимулирует обучающихся принимать самостоятельные решения. является продолжением и углублением учебного процесса;
  • обеспечивает непрерывное участие студентов в творческой, исследовательской работе в течение всего периода обучения в техникуме;

Техническое творчество всегда связано с открытиями и изобретениями. Для обучающихся техникума  процесс познания в своей специальности  начинается с огромного количества личных   открытий во время учебы буквально с первых курсов и прохождения первой  учебной практики.

 В ходе учебы может возникнуть много вопросов;

  • почему инструмент может обрабатывать,  резать,  металл?
  • почему после нагрева и быстрого охлаждения сталь становится твердой?
  • и самый главный – «И что же эта за специальность, которую я выбрал?»
  • и еще много всяких «почему».

Многие  обучающиеся  которые обучаются в нашем учебном заведении хотят быть не только пассивными наблюдателями, но и активно участвовать в техническом творчестве.  С помощью преподавателя и при активной его работе обучающиеся техникума ежегодно участвуют   в различных технических проектах,  такие, как ежегодные конференции: фестивали «Юность Большой Волги», научно- практические  конференции «Тракторостроение  вчера, сегодня и завтра» и много  др.

Мое личное мнение- это становится возможным,  только если преподаватель может:

- на своем личном примере повести ребят за собой,   использовать принцип – «Делай как Я»,

- быть влюбленным в свою работу.

Только хороший инициативный учитель творчества,  особенно преподаватель спецпредметник  может быть одновременно и творцом, и организатором творчества, и ценителем результатов творчества студентов.

Обучение творческому труду – это воспитание нового отношения к своей профессии, вскрытие причин и следствий несовершенства организации производства, его техники и технологии, возбуждение и поддержание неуспокоенности от достигнутого результата. Это обучение вырабатывает повышенный интерес к своей профессии, потребность в постоянном поиске неиспользованных резервов, в ускоренном приведении их в действие через совершенствование технологии выполняемой работы и улучшение или создание новых приспособлений, инструментов, макетов, действующих установок  и т.д.

  В нашем техникуме широко распространены различные формы технического творчества и  научно-исследовательской работы студентов;

  • при оформлении и защите курсовых и дипломных работ;
  • работа в предметных кружках;
  • участие студентов в научно-практических конференциях, конкурсах, выставках;
  • предметных олимпиадах;
  • на практических и лабораторных занятиях;
  • в период учебной и производственной практики;

          Обучаясь в техникуме, к третьему курсу студент вступает в пору изобретательства и этот момент  нельзя  упустить.  Моя задача - направить  это желание в нужное русло для решения много вопросов:

  А как сделать, чтобы снизить вес заготовки детали?

 А как научиться двигаться быстрее, используя ту же мощность привода машины?

  А как изготовить необходимый  механизм?..

 Говорят, что в душе многие великие изобретатели так и оставались на всю жизнь любознательными детьми.

Чтобы сделать процесс познания мира более эффективным, к нашим обучающимся приходим мы, педагоги   и мастера производственного обучения. Начинается эта работа с  предметного кружка. Кружковая работа у нас в техникуме поставлена на очень высокий уровень  и активно поддерживается администрацией техникума.

В техникуме созданы условия для полного раскрытия и реализации творческих способностей обучающихся.

Такая работа ориентирует студентов на более полное овладение теоретическими знаниями и практическими навыками и  способствует:

- воспитание из обучающихся профессионала и специалиста,

- популяризации научных знаний и достижений науки и техники среди обучающихся,

- рациональному использования молодежью своего свободного времени, отвлечение ее от приобретения вредных привычек.

Проведение исследовательских работ начинается с ознакомления с проблемой исследования, обоснования ее актуальности;

  • определение темы исследования,
  • формулирование общей цели и задачи .
  • выбор методов исследования,
  • оформление результатов проекта.

   Таким образом, получается, что интерес к творчеству начинается даже с небольшого открытия. Ребята должны изучит объект или тему, понять его, а потом у него должно  возникнуть желание сделать самому такой же или лучше. И в результате, это  желание может стать осознанным выбором молодого человека своей будущей профессии, которую он выбрал.

Основной целью технического творчества является выявление и поддержка одаренных учащихся, развитие их интеллектуальных, творческих способностей, поддержка научно-исследовательских интересов. Конечно же, главное направление – это выдвижение и реализация в научных исследованиях творческих идей и создание научных работ и проектов, которые, прежде всего, на первом этапе мы можем продемонстрировать, как я уже говорил,  в ежегодных  конференциях- фестивалях «Юность Большой Волги», научно- практических конференциях.

Ежегодно  кружковые работы  отмечаются  грамотами,  призами и премиями.

В ходе многолетней работы руководителем кружка – «Станочник», я могу отметить основные проблемы, возникающие при организации технического творчества :

  • низкая мотивация преподавательского состава, из-за отсутствия дополнительного финансирования;
  • слабая финансовая поддержка, так как техническое творчество при разработке материалоемких работ  требует больших  затрат.

Для активизации технического творчества  в учебном заведении  предлагаю активизировать связь образовательных учреждений с производством и продолжить работу по организации круглых столов, конференций,  выставок, а самое главное продумать возможность финансирования таких работ.

Алексеев Борис Леонидович, преподаватель ЧМТ. 2018 год.

                                                                                 

Добавлено: 19.09.2019
Рейтинг: 7.7833333333333
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+