Личный кабинет

Как создать и использовать инфографику в образовательном процессе


В статье рассматриваются практические аспекты создания инфографики с помощью онлайн сервиса

Инфографика - что это?

Инфографика это графический способ подачи информации, данных и знаний. Это визуальное отображение данных, содержащее небольшую по объему, но значимую и правильно оформленную информацию. Очень удобно использовать инфографику, когда необходимо эффективно и моментально что-то объяснить. 

Следует различать инфографику как средство наглядности и инфографику как средство когнитивной визуализации учебного материала. В первом случаи речь идет о пассивном восприятии информации, во втором – активном творческом процессе создания мыслеобразов, означивание и осмысление учебного контента. 

Инфографика - для чего?

В учебном процессе инфографика может применяться по следующим направлениям: 

 

  • Для организации представления числовых данных (графики, диаграммы, гистограммы); 
  • Для организации представления совокупности (например, иерархий) объектов; 
  • Состав и организация устройства; 
  • Наглядность стратегии процессов; 
  • Последовательность решения задачи, проблемы; 
  • Изучение стадий технологических процессов; 
  • Тезисные планы; 
  • Связи процессов, понятий, событий; 
  • Движение мысли в процессе формирования материала, знакомства с проблемой. 

 

Технология работы с инфографикой 

Можно выделить следующие этапы работы с инфорграфикой:

 

  1. Создание контента (инфографики) 
  2. Работа обучающихся в микрогруппой с целью анализа инфографики по заданным критериям 
  3. Подведение итогов и выставление оценок. 

 

Перспективным можно назвать применение инфографики в качестве проектной работы обучающегося, когда студенты или учащиеся создают инфографику в рамках учебного проекта. Но этот вариант несет в себе определённые риски, связанные с неготовностью (неумением) работать с применением новых средств и методов обучения 

В заключении небольшой видеокаст, в котором рассматривается технология создания инфографики с помощью сервиса easelly. В посте использовались материалы статьи Ахатовой Р.Ю. Возможности применения инфографики в процессе обучения «Молодой учёный». № 11 (115). Июнь 2016 г.

    02.07.2017 | 22:45
    Ольга Ведищева Пользователь

    Молодцы что рассмотрели и поделились своими мыслями по теме: инфографика как средство наглядности и инфографика как средство когнитивной визуализации учебного материала. Считаю это будет использовано многими педагогами и учащимися в образовательном процессе.Спасибо.


     

Добавлено: 15.06.2017
Рейтинг: 8.2590909090909
Комментарии:
1
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+