Личный кабинет

Доклад: «Ключевые компетенции школьников»


В отечественной педагогике сегодня активно обсуждается проблема воспитания компетентного человека, и компетентностного учебно-воспитательного процесса. Поэтому в докладе основной акцент делается на рассмотрение ключевых компетенций школьников, функций компетенций в обучении и воспитании, основные функции компетенций, виды компетенций, обозначенные в научной литературе. В настоящее время образование столкнулось с достаточно трудной и неоднозначно решаемой исследователями задачей определения, как содержания понятия, так и оснований разграничения компетентностей и объема, входящих в них компонентов. С этих позиций в докладе были разграничены основные группы компетентностей и даны формулировки компетенций в деятельностной форме: ценностно-смысловые компетенции, общекультурные компетенции, учебно-познавательные компетенции, информационные компетенции, коммуникативные компетенции, социально-трудовые компетенции, компетенции личностного самосовершенствования. Таким образом, компетентностный подход в образовании устанавливает новый тип образовательных результатов, не сводимых к комбинации сведений и навыков, а ориентированный на способность и готовность личности к решению разного рода проблем, к деятельности. Эти образовательные результаты, называемые компетентностями, рассматриваются, как способности решать сложные реальные задачи - профессиональной и социальной деятельности, мировоззренческие, коммуникативные, личностные.

 

document
ДОКЛАД_-_КЛЮЧЕВЫЕ_КОМПЕТЕНТНОСТИ_ШКОЛЬНИКОВ..docx

Добавлено: 02.10.2014
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 1383
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+