Личный кабинет

" Формирование самооценки младшего школьного как начальный этап его саморазвития."


Тема: « Формирование самооценки младшего школьника как начальный этап его саморазвития» Цель: Повышение уровня качественной успеваемости учащихся, направленное на становление сознания и личности ученика в целом. Задачи: • Создание условий для успешного учения (ситуации успеха); • Активизация познавательной деятельности и интереса к предметам; • Формирование умения ставить цель и находить пути, средства к её достижению; • Формирование умения контроля и самоконтроля, оценки и самооценки; • Создание атмосферы эмоционального комфорта на уроке. Форма отчета по проделанной работе: доклад. Форма самообразования : индивидуальная Одним из важнейших факторов, влияющих на поведение индивида, является его самооценка. Самооценка – это оценка личностью самого себя, своих возможностей, собственных качеств, достоинств, недостатков и места среди других людей; также это степень восприятия себя хорошим, компетентным, достойным уважения. Внимание психологов привлекла не только проблема самооценки, но и причины, которые влияют на ее формирование (Адлер А., Архипова Е.А., Андрущенко Т.Ю., Кон И.С, К. Роджерс, Хорни К., Эриксон Э., и др.). Исследования, проведённые этими психологами, выявили факторы, которые оказывают значительное влияние на самооценку. Сложившаяся самооценка есть результат постоянного сопоставления того, что личность наблюдает в себе, с тем, что видит в других людях. Человек, уже зная кое-что о себе, присматривается к другому человеку, сравнивает себя с ним, предполагает, что и тот не безразличен к его личностным качествам и поступкам, и все это входит в самооценку личности и определяет ее психологическое самочувствие

 

document
Тема_самообразования.docx

Добавлено: 03.06.2014
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 2346
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+