Личный кабинет

Окружающий мир

Когда идете в лес собирать грибы, то хорошо бы знать народные приметы про них. Тогда прогулка в лес наградит вас щедрым урожаем, и вы принесете домой полную корзину безопасных грибов. Если вечером идёт дождь, то утром появятся грибочки. Нашёл один гриб, ищи рядом другой.
Познакомить детей с миром растений – деревьями,  так же расширить представления детей о разнообразии деревянных изделий, и их назначении. 
type 22.10.2017, 16:42

Животный мир

Кролик и собака
Обобщить знания детей о животных, на этой основе разделить животных на группы: птицы, рыбы, звери, насекомые, земноводные, пресмыкающиеся. Дать представление о невидимых нитях в природе, воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Размышления детей на тему "Огонь - враг или друг"
Жить интересно, а с любопытством жить еще интиереснее. Что можно делать в музее? Найти самого маленького зверя. Померить длину вымершей рыбы. Испугаться хищного зверя. Узнать сколько зубов у древного слона, что жили давным-давно Найти каменную бабу, которая охраняет человеческий род
Разработанная технологическая карта урока может быть полезной учителю литературы для подготовки урока по данной теме
Экскурсия детей с общим недоразвитием речи в краеведческий музей родного города - Ростова-на-Дону была увлекательной и интересной. Теплым сентябрьским днем ребята посетили замечательное место, где увидели и вымерших и современных животных и птиц, обитающих на Дону
На материале разработанного экологического занятия с учениками младшей школы проводится мастер-класс с учителями начальной школы.
type 12.10.2017, 13:38

Вода

Вода – это не просто основной источник жизни на Земле, это и есть сама жизнь. Эта универсальная жидкость является обязательной составляющей всех существ на планете, включая самого человека.
Музейная практика,экологическая, поисково - познавательная деятельность
Цели урока: сформировать у учащихся представление о сезонных изменениях в природе. Задачи урока: обучающая: продолжить знакомство учащихся с сезонными явлениями в природе, формирование умения работать с информацией, предложенной в виде рисунка, акцентировать внимание на признаках разного времени года;
Начиная с первого класса, дети знакомятся с разнообразными объектами природы, а также с историческими памятниками. Свои впечатления они передают в рисунках, небольших сочинениях, в поделках из природного материала. Обобщается эта работа на заседании клуба веселых и находчивых (одна из форм работы).
footer logo © Образ–Центр, 2017. 12+