Из опыта работы по изучению темы "Предпринимательство. Бизнес" в 11 классе в курсе экономики общеобразовательной школы
Для знакомства с условиями организации и открытия собственного дела знакомлю старшеклассников с алгоритмами расчёта экономической эффективности будущей деятельности (на конкретных примерах). Это позволяет решить выгодно ли задуманное дело или оно принесёт убытки.
Масленникова
Людмила Александровна
Должность - учитель
экономики;
место работы МБОУ СОШ № 30
стаж педагогической работы 29 лет
квалификационная категория -
высшая
Из опыта работы по изучению темы
«Предпринимательство. Бизнес»
в 11 классе в курсе экономики
общеобразовательной школы
Изучение экономики в школе направлено в основном на знакомство школьников с основами теории. При изучении раздела «Предпринимательство. Бизнес» считаю необходимым знакомить учащихся с методами определения экономического эффекта дела, которым человек собирается заниматься, чтобы подтвердить или опровергнуть решение заняться претворением своих идей в жизнь.
Это актуально в настоящее время, когда одним из приоритетных направлений государственной политики является развитие высокотехнологической обрабатывающей промышленности и, соответственно, технического образования.
В советские времена, когда доля обрабатывающей промышленности в ВВП была несоизмеримой (во много раз большей) с настоящим временем, внедрение нового оборудования, тем новой техники, новаций обязательно обосновывалось предоставлением расчёта экономического эффекта. При этом были рекомендованы основные положения расчёта экономического эффекта.
На основании этих рекомендаций я знакомлю школьников с некоторыми вариантами расчёта эк.эффекта при модернизации оборудования с увеличением его производительности.
Рассмотрим один из вариантов
Основные показатели расчёта – годовой экономический эффект (Ээф) и срок окупаемости затрат (Т).
Формула расчёта экономического эффекта
Ээф = Э1 – Кн ( Ко + Кр),
где Э1 – экономия на условно-постоянных затратах, т.е. экономия (стоимость
продукта) за год, получаемая производителем за вычетом всех сопутствующих расходов: налогов, транспортных, складских и т.д.
Кн– нормативный коэффициент окупаемости, который был установлен
0,15. Коэффициент является обратной величиной от установленного
максимального срока окупаемости
Кн= 1/Т; Т = 1/Кн = 1/0,15 = примерно 6,5 лет
Коэффициент Кн = 0,15 применялся при внедрении тем новой техники со сроком внедрения до 2-х лет и, соответственно, быстрой окупаемости затрат. Естественно он не применялся на строительстве крупных объектов, например, объектах энергетики.
В настоящее время коэффициент Кн не может быть фиксированной величиной, его величину, на мой взгляд, целесообразно установливать 0,1 - 0,25 в зависимости от конкретных условий производства (перспективности продукции, срока службы оборудования и т.д.).
Ко – затраты на оборудование, монтажно-наладочные работы;
Кр– затраты на исследовательские и конструкторские работы.
Если планируется внедрение ряда аналогичных устройств, то Кр должен быть соответственно снижен
Кр = Кр1/n
где n – количество внедряемых устройств.
Анализ конкретных формул системы расчёта экономического эффекта, который мы проводим после знакомства с теоретическими положениями на конкретных данных, помогает учащимся осознать систему модернизации производства.
оло вере Пользователь
Уважаемая Людмила Александровна!
Мне было очень интересно познакомиться с Вашими разработками уроков.
Подскажите, пожалуйста, этот конспект представлен полностью?
Если сможете, пришлите, пожалуйста ответ по электронной почте по адресу: nauka08@yandex.ru
C уважением, Романова Марина Юрьевнап