Личный кабинет

Обществознание, граждановедение, право

Автор раскрывает структуру правовых систем, показывая их основные элементы; отмечает, что правовая система не тождественна системе права и шире её по содержанию. Сделана классификация, выделены англо-саксонская, романо-германская (континентальная) и традиционная системы. Отмечено становление и формирование современной российской правовой системы.
Главный признак, определяющий тип системы хозяйствования. - собственность. Автор даёт характеристику этому явлению, определяет его экономическое и юридическое содержание, классифицирует собственность по видам и формам (с опорой на Конституцию РФ),даёт основные механизмы изменения статуса собственности (приватизация, национализация, конфискация...).
Автор рассматривает вопрос направленности общественного прогресса, выделяет две точки зрения (формация и цивилизация); исторический процесс линейный и поступательный? или цикличный? Доказывается, что реформирование социума предпочтительнее.
Рассматривая сущность конфликта, автор перечисляет его участников (свидетели, подстрекатели, пособники, посредники), подчеркивает необходимость различать причину и повод; разную природу межличностного и социального конфликтов. Указаны пути выхода (компромисс, переговоры, посредничество), условия успешного преодоления конфронтации в обществе...
Готовое календарно-тематическое планирование по обществознанию за 8 класс будет большим подспорьем для педагога, тем самым сократив ему время,которое он может уделить на другие дела.
В статье перечислены положительные аспекты использования командной интеллектуальной игры в рамках изучения курса обществознания. Представлена методическая разработка одной из таких игр для обучающихся 8 класса. Описан опыт проведения игры на базе Специальной общеобразовательной школе №2 (открытого типа) г. Санкт-Петербурга
Включает в себя: 1) краткий теоретический материал о Конституции РФ. 2) перечисление статей, их основное содержание; 3) ссылки на нужную страницу сайта http://www.constitution.ru/ для возможности более подробного обсуждения; 4) проблемные задания творческого характера (исправление реп песни, обсуждение карикатур и пр.)
дать представление об особенностях устройства международного хозяйства и международной экономики; развивать навыки экономического анализа; проводить экономическое воспитание
1. Какие бывают потребности 2. Мир мыслей 3. Мир чувств
Урок запланирован по ФГОС ООО и представляет себе командную настольную игру, с помощью которой учитель может реализовать поставленные цели и задачи, обеспечив гибкий подход, ориентированный на индивидуальные особенности обучающихся.
В статье кратко обозначены ключевые характеристики, связанные с антинаркотическим воспитанием обучающихся специальных общеобразовательных школ в рамках уроков обществознания. Составлен ориентировочный список тем, направленных на такое воспитание, в соответствии с курсом обществознания по линейке учебников Л.Н. Боголюбова.
Исследование правового нигилизма среди молодежи путем анкетирования.
Статья посвящена проблеме воспитания нравственных душевных качеств и их влияние на создание гармоничной семьи в современном обществе.
1. Какие бывают потребности 2. Мир мыслей 3. Мир чувств
1. Зачем люди создают семьи 2. Если семья не выполняет свои обязанности 3. Какие бывают семьи
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+