Личный кабинет

Интегрированный урок как способ формирования метапредметных знаний и умений в условиях реализации ФГОС

Интегрированный урок как способ формирования метапредметных знаний и умений в условиях реализации ФГОС


Основной целью современного образования в школе в свете требований ФГОС основного общего образования становится освоение учащимися системы знаний, необходимых для изучения смежных дисциплин и практической деятельности человека. Потребности школьников растут: их интересуют знания, которые они могут применить уже сейчас, а затем и во взрослой жизни.

Основной целью современного образования в школе в свете требований ФГОС основного общего образования становится освоение учащимися системы знаний, необходимых для изучения смежных дисциплин и практической деятельности человека. Потребности школьников растут: их интересуют знания, которые они могут применить уже сейчас, а затем и во взрослой жизни. И именно метапредметные результаты образовательной деятельности определяются как «способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные учащимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов» . Невозможно представить химию без математики, математику без физики, химии, общественных наук. Эта особенность современной науки – взаимосвязь явлений реальной действительности, которые находят свое отражение в учебных предметах. Комплексное применение знаний из разных предметных областей – это закономерность современного производства, решающего сложные технические и технологические задачи.
Одной из форм реализации метапредметного подхода является интегрированный урок. Основной акцент в интегрированном уроке приходится не столько на усвоение знаний, сколько на развитие образного и логического мышления, что способствует реализации системно - деятельностного подхода к обучению. Интегрированные уроки развивают познавательный интерес учащихся, побуждают к активному познанию окружающей действительности. Учащийся воспринимает изучаемый материал целостно, видит необходимость получаемых знаний при изучении другого предмета, актуальность в практической деятельности. Таким образом, ученик мотивирован на усвоение материала и осмысление его для дальнейшей своей деятельности. Углубление межпредметных связей способствует переходу от обособленного преподавания разных предметов к глубокому их взаимодействию. Приобретённые метапредметные умения пригодятся учащимся при выполнении творческих заданий итоговой аттестации, а также в их будущей профессиональной деятельности и повседневной жизни.
Темы интегрированных уроков подбираются таким образом, что для реализации целей уроков необходимы быстрота ориентировки в новых условиях, умение видеть новое в известном, умение выходить за рамки привычного способа действий — это развивает гибкость мышления. Характерная черта интегрированных уроков — это поиск необычного способа решения поставленных проблем, что развивает оригинальность мышления.
Интеграцию удобнее всего применять на уроках обобщения и систематизации материала, когда необходимые теоретические знания уже имеются. Особую ценность интегрированный урок приобретает в связи с тем, что позволяет сформировать важнейшие метапредметные умения и навыки, предусмотренных ФГОС: навыки работы с информацией, умение составлять план своей деятельности; выделять главное в большом объеме информации; умение анализировать; умение творчески применять знания в новых ситуациях; имеются навыки ведения дискуссий.
Форма проведения интегрированных уроков нестандартна, увлекательна. Использование различных видов работы поддерживает внимание обучающихся на высоком уровне, что позволяет говорить о развивающей эффективности таких уроков. Они снимают утомляемость, перенапряжение учащихся за счёт переключения на разнообразные виды деятельности, повышают познавательный интерес.
Таким образом, интеграция — необходимое условие современного учебного процесса, построенного в соответствии с новыми стандартами обучения. Интегрированное обучение - образование будущего.
Учащиеся достигнут высоких результатов только тогда, когда увидят, что определённые умения необходимы им и на других предметах и в жизни.

 

 

Добавлено: 25.11.2020
Рейтинг: 7.05
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2021. 12+