Личный кабинет

ХАРАКТЕРИСТИКА

Характеристика на ученика, с проблемами в обучении, расстройства в поведенческой сфере


Учебная мотивация не сформирована, сталкиваясь с трудностями, теряет интерес к заданию

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ----»

 

Характеристика

ученика   ___  класса

_________________________, ___________  года рождения

 

__________  обучается в ____ классе ______ СОШ № ____  с -_______ года. Перешел во ______СОШ № ___ из ___ класса ______ СОШ ___. По итогам первой и третьей четверти ___________ не успевает по русскому языку  (2.47б), литературному чтению (2.40 б). В течение четверти все проверочные, контрольные работы по данным предметам были выполнены на неудовлетворительные отметки. Техника чтения ниже нормы (______сл/мин)

Учебная мотивация не сформирована, сталкиваясь с трудностями, теряет интерес к заданию. Пришел в класс без желания учиться. Интереса к учебе нет, многое в изучаемом непонятно, вызывает затруднения. Волевые качества снижены. Работоспособность низкая.

На уроках пассивен, не включается в работу. Не может сосредоточенно работать весь урок, легко становится рассеянным. Отвлекается, много разговаривает, занимается посторонними делами. Преобладает игровая деятельность, часто на уроках ест, на замечания не реагирует . Часто бывает не выполнена классная работа.

Не понимает смысл некоторых заданий. Самостоятельно работать не умеет, необходима постоянная помощь и контроль, часто подходит к учителю во время урока. В ходе первичного объяснения учебного материала  не воспринимает информацию, требуется индивидуальное разъяснение. Не может четко и системно излагать свои мысли.

_________не ориентируется в пространстве тетради: по математике выходит за пределы клетки, по русскому языку пишет мимо строк. Письменные домашние задания выполняет систематически, но небрежно. Некритичен к результатам своего труда, плохие отметки его не  огорчают.

На переменах __________ играет с одноклассниками. В игре может не рассчитать свою силу. Часто  дрался, особенно в первые дни после прихода в класс. Поначалу был закрыт, проявлял негативизм, но со временем стал раскрываться и сейчас охотно идет на контакт с учителем, стремится рассказать обо всем, что знает. Нуждается в психологической поддержке со стороны взрослых.

__________ увлекается компьютерными играми, может долго и с увлечением рассказывать о своем хобби.

            Мальчик воспитывается в неполной семье. Мама регулярно бывает в школе,  интересуется успехами и проблемами ребёнка, посещает  родительские собрания.

 

 

_______г.                   

 

 

 

 

                                

                                                    

Классный руководитель: ______________

Добавлено: 05.11.2020
Рейтинг: 7.425
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+