Личный кабинет

Инновационные технологии в начальной школе.

На уроках и во внеурочной деятельности в начальной школе главным элементом остается обучение через игру. В статье представлены новые инновационные технологии для обучения и воспитания обучающихся.


Развитие школы может осуществляться посредством инноваций. Под инновационной деятельностью понимается деятельность по разработке, поиску, освоению и использованию новшеств, осуществлению нововведений. Из всего многообразия инновационных направлений в развитии современного образования мы сегодня будем говорить об образовательных технологиях.

Развитие школы может осуществляться посредством инноваций. Под инновационной деятельностью понимается деятельность по разработке, поиску, освоению и использованию новшеств, осуществлению нововведений.

Из всего многообразия инновационных направлений в развитии современного образования мы сегодня будем говорить об образовательных технологиях.

В настоящее время существует множество педагогических технологий, но наибольший интерес, в образовательном процессе, представляют игровые технологии. Игровые технологии связаны с игровой формой взаимодействия педагога и учащихся через реализацию разных вариантов классификации игр. Каждая игра уникальна, содержит в себе различные функции. Каждый вид игр помогает в развитии ребенка, как здорового человека, так и здоровой личности. При правильном подборе игр можно спланировать и создать условия для нормального развития и социализации ребенка. Думая над тем, как сделать образовательный процесс интересным, повысить познавательную активность начали изучать и проектировать инновационные идеи.

К.Д. Ушинский писал: «Самая лучшая игрушка для детей – кучка песка!».

 Игра с песком - одно из самых любимых занятий детей. Но игра с песком - это не простое времяпрепровождение. Это много новых эмоций и развивающих игр. Ребенок сам тянется к песку, и надо только придать этой тяге творческую составляющую и из обычного ковыряния в песке получается образовательный процесс.

Поиски новых путей повышения результативности и эффективности развивающей работы привели к включению в занятия с детьми  младшего школьного возраста арт-технологии. Одним из наиболее многогранных направлений арт-технологий являются песочные технологии. В МБОУ СОШ №1 с.Чекмагуш песочные технологии начали применять с 2015 года. На данный момент у нас имеется отдельный кабинет «Песочная студия», который оборудован для проведения учебных и дополнительных занятий. По своей сути студия рисования песком совмещает в себе образовательное, культурное и оздоровительное направления.

               Игра с песком развивает  сенсомоторные навыки младшего школьника. Песочный рисунок (sand-art) или игра с песком (sand-play) может применяться как в начале занятия для активизации и стимуляции речевой и познавательной активности, так и как элемент работы по коррекции пространственных функций и конструктивной деятельности. Эта технология многофункциональна, позволяет одновременно решать задачи диагностики, коррекции и развития, воспитания и обучения, а также способны включаться в различные формы индивидуальных и групповых занятий.

Песочные технологии гармонично вписываются в ход занятий по образовательным областям. Использование песочных арт-технологий широко применяется на уроках изобразительного искусства, музыки, технологии, окружающего мира, литературного чтения, а также во внеурочной деятельности песочная студия является самым любимым местом учащихся, где можно без ластика и карандаша создавать рисунки, проекты.

Таким образом, арт-технология, основана на деятельностном подходе и соответствует ФГОС.

Наряду с арт-технологией мы ввели новое направление, как AR- технология. С каждым днем совершенствующаяся  AR- технология помогает возродить интерес к книгам. AR- технология объединяет в себе книги и дополненную реальность, печатное слово и мобильные технологии. Дополненная реальность в печатной продукции позволяет с помощью мобильного устройства, на котором установлено необходимое сканирующее приложение, и специальной метки на бумаге, получить трёхмерную модель этого рисунка. Она может сопровождаться текстом, звуком, анимацией и другими цифровыми данными. Ребёнок может раскрасить изображение как хочет, а на экране планшета или смартфона посмотреть, какая у него получилась машинка — причём на модель в виде структуры переносятся все сделанные детской рукой штрихи. Ребёнок в буквальном смысле на ладошке может сделать собственный мультфильм.        

Инновационный бренд, создающий продукты с технологией дополненной реальности называется DEVAR. Он очень легок в применении. Первый шаг - закачать приложение  DEVAR. Второй шаг - приобрести книгу. Третий шаг - оживлять изображения. Применение данной технологии в нашей школе получила широкую популярность, как у младших школьников, так и в старших классах. Ведь мобильные телефоны имеются у каждого учащегося. AR- технология открывает возможности для каждого ученика индивидуально. Применение технологии актуально в обучении, как гуманитарного цикла, так и точных предметов.

Также, чтобы организовать дополнительное образование младших школьников с 2013 года в процесс обучения ввели  новую игровую технологию ТИКО-моделирование. Что же такое ТИКО - моделирование? «ТИКО» – это полифункциональный трансформируемый игровой материал, предназначенный для развития младших школьников в непосредственно образовательной, проектной и самостоятельной деятельности. Конструктор адаптирован для работы в образовательных учреждениях любого типа, прост в применении, привлекателен по своей форме конструирования для детей и педагогов, эффективен в реализации ФГОС НОО. С набором «Класс» дети соберут множество геометрических и игровых фигур. Младшим школьникам зачастую не хватает выдержки продолжительное время оперировать с числами и буквами. ТИКО решает проблему в игровой форме. Набор «Арифметика» включает цифры и арифметические знаки и предназначен для обучения детей цифрам и счету. Обучаясь с набором «Грамматика», дети запоминают буквы, различают звуки, выполняют задания на звуковой анализ слов, поиск заданной буквы, составление слов и предложений. На сегодняшний день технология ТИКО-моделирование активно применяется как на уроках, так и во внеурочной деятельности, на занятиях по дошкольной подготовке в школе раннего развития. ТИКО - моделирование большую популярность имеет и  в проектной деятельности.

Для развития проектной исследовательской деятельности младших школьников целесообразно применять игровую технологию, как «геоборд» или математический планшет.

Во–первых, он развивает когнитивные способности ребенка: пространственное и ассоциативное мышление, внимание, память. Во-вторых, способствует сенсомоторному развитию. В - третьих, геоборд предлагает множество вариантов самостоятельного использования, а значит, развивает фантазию и творческий потенциал детей. В-четвертых, эта несложная игрушка может использоваться как математический планшет и помогает ребенку на собственном чувственном опыте понять базовые термины геометрии: фигура, периметр, площадь. В-пятых, геоборд – отличный метод расслабления и снятия физического и психологического напряжения у детей.

Таким образом, математический планшет или геоборд широко применяется  на уроках обучения грамоте, письму, математике, изобразительного искусства, окружающего мира и технологии в начальной школе.

С творческой группой объединения начальных классов создали печатную и электронную методическую литературу. Литература поможет ознакомиться с методикой и формами  применения  Арт-технологии, ТИКО-моделирования, математического планшета (геоборд), AR-технологии.

Таким образом в

И нновационные технологии в начальной школе.

 

Развитие школы может осуществляться посредством инноваций. Под инновационной деятельностью понимается деятельность по разработке, поиску, освоению и использованию новшеств, осуществлению нововведений.

Из всего многообразия инновационных направлений в развитии современного образования мы сегодня будем говорить об образовательных технологиях.

В настоящее время существует множество педагогических технологий, но наибольший интерес, в образовательном процессе, представляют игровые технологии. Игровые технологии связаны с игровой формой взаимодействия педагога и учащихся через реализацию разных вариантов классификации игр. Каждая игра уникальна, содержит в себе различные функции. Каждый вид игр помогает в развитии ребенка, как здорового человека, так и здоровой личности. При правильном подборе игр можно спланировать и создать условия для нормального развития и социализации ребенка. Думая над тем, как сделать образовательный процесс интересным, повысить познавательную активность начали изучать и проектировать инновационные идеи.

К.Д. Ушинский писал: «Самая лучшая игрушка для детей – кучка песка!».

 Игра с песком - одно из самых любимых занятий детей. Но игра с песком - это не простое времяпрепровождение. Это много новых эмоций и развивающих игр. Ребенок сам тянется к песку, и надо только придать этой тяге творческую составляющую и из обычного ковыряния в песке получается образовательный процесс.

Поиски новых путей повышения результативности и эффективности развивающей работы привели к включению в занятия с детьми  младшего школьного возраста арт-технологии. Одним из наиболее многогранных направлений арт-технологий являются песочные технологии. В МБОУ СОШ №1 с.Чекмагуш песочные технологии начали применять с 2015 года. На данный момент у нас имеется отдельный кабинет «Песочная студия», который оборудован для проведения учебных и дополнительных занятий. По своей сути студия рисования песком совмещает в себе образовательное, культурное и оздоровительное направления.

               Игра с песком развивает  сенсомоторные навыки младшего школьника. Песочный рисунок (sand-art) или игра с песком (sand-play) может применяться как в начале занятия для активизации и стимуляции речевой и познавательной активности, так и как элемент работы по коррекции пространственных функций и конструктивной деятельности. Эта технология многофункциональна, позволяет одновременно решать задачи диагностики, коррекции и развития, воспитания и обучения, а также способны включаться в различные формы индивидуальных и групповых занятий.

Песочные технологии гармонично вписываются в ход занятий по образовательным областям. Использование песочных арт-технологий широко применяется на уроках изобразительного искусства, музыки, технологии, окружающего мира, литературного чтения, а также во внеурочной деятельности песочная студия является самым любимым местом учащихся, где можно без ластика и карандаша создавать рисунки, проекты.

Таким образом, арт-технология, основана на деятельностном подходе и соответствует ФГОС.

Наряду с арт-технологией мы ввели новое направление, как AR- технология. С каждым днем совершенствующаяся  AR- технология помогает возродить интерес к книгам. AR- технология объединяет в себе книги и дополненную реальность, печатное слово и мобильные технологии. Дополненная реальность в печатной продукции позволяет с помощью мобильного устройства, на котором установлено необходимое сканирующее приложение, и специальной метки на бумаге, получить трёхмерную модель этого рисунка. Она может сопровождаться текстом, звуком, анимацией и другими цифровыми данными. Ребёнок может раскрасить изображение как хочет, а на экране планшета или смартфона посмотреть, какая у него получилась машинка — причём на модель в виде структуры переносятся все сделанные детской рукой штрихи. Ребёнок в буквальном смысле на ладошке может сделать собственный мультфильм.        

Инновационный бренд, создающий продукты с технологией дополненной реальности называется DEVAR. Он очень легок в применении. Первый шаг - закачать приложение  DEVAR. Второй шаг - приобрести книгу. Третий шаг - оживлять изображения. Применение данной технологии в нашей школе получила широкую популярность, как у младших школьников, так и в старших классах. Ведь мобильные телефоны имеются у каждого учащегося. AR- технология открывает возможности для каждого ученика индивидуально. Применение технологии актуально в обучении, как гуманитарного цикла, так и точных предметов.

Также, чтобы организовать дополнительное образование младших школьников с 2013 года в процесс обучения ввели  новую игровую технологию ТИКО-моделирование. Что же такое ТИКО - моделирование? «ТИКО» – это полифункциональный трансформируемый игровой материал, предназначенный для развития младших школьников в непосредственно образовательной, проектной и самостоятельной деятельности. Конструктор адаптирован для работы в образовательных учреждениях любого типа, прост в применении, привлекателен по своей форме конструирования для детей и педагогов, эффективен в реализации ФГОС НОО. С набором «Класс» дети соберут множество геометрических и игровых фигур. Младшим школьникам зачастую не хватает выдержки продолжительное время оперировать с числами и буквами. ТИКО решает проблему в игровой форме. Набор «Арифметика» включает цифры и арифметические знаки и предназначен для обучения детей цифрам и счету. Обучаясь с набором «Грамматика», дети запоминают буквы, различают звуки, выполняют задания на звуковой анализ слов, поиск заданной буквы, составление слов и предложений. На сегодняшний день технология ТИКО-моделирование активно применяется как на уроках, так и во внеурочной деятельности, на занятиях по дошкольной подготовке в школе раннего развития. ТИКО - моделирование большую популярность имеет и  в проектной деятельности.

Для развития проектной исследовательской деятельности младших школьников целесообразно применять игровую технологию, как «геоборд» или математический планшет.

Во–первых, он развивает когнитивные способности ребенка: пространственное и ассоциативное мышление, внимание, память. Во-вторых, способствует сенсомоторному развитию. В - третьих, геоборд предлагает множество вариантов самостоятельного использования, а значит, развивает фантазию и творческий потенциал детей. В-четвертых, эта несложная игрушка может использоваться как математический планшет и помогает ребенку на собственном чувственном опыте понять базовые термины геометрии: фигура, периметр, площадь. В-пятых, геоборд – отличный метод расслабления и снятия физического и психологического напряжения у детей.

Таким образом, математический планшет или геоборд широко применяется  на уроках обучения грамоте, письму, математике, изобразительного искусства, окружающего мира и технологии в начальной школе.

С творческой группой объединения начальных классов создали печатную и электронную методическую литературу. Литература поможет ознакомиться с методикой и формами  применения  Арт-технологии, ТИКО-моделирования, математического планшета (геоборд), AR-технологии.

Таким образом внедрение и применение инновационных технологий не только развивает познавательный интерес, но и помогает добиваться значительных успехов в обучении.

Сегодня наша школа внедряет инновационные технологии для того, чтобы соответствовать современным требованиям общества. Таким образом, результатом реализации инновационной образовательной деятельности является - лидерская позиция общеобразовательного учреждения на рынке образовательных услуг и, в соответствии с этим, создание позитивного имиджа учебного заведения.

 

недрение и применение инновационных технологий не только развивает познавательный интерес, но и помогает добиваться значительных успехов в обучении.

Сегодня наша школа внедряет инновационные технологии для того, чтобы соответствовать современным требованиям общества. Таким образом, результатом реализации инновационной образовательной деятельности является - лидерская позиция общеобразовательного учреждения на рынке образовательных услуг и, в соответствии с этим, создание позитивного имиджа учебного заведения.

 

Добавлено: 20.11.2019
Рейтинг: 8.27
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+