Личный кабинет

Воспитание национальной культуры и национального самосознания младших школьников


ЭЭтнокультурные проблемы в настоящее время приобретают особую значимость, так как в современном обществе стали ослабевать такие ценности, как интерес к историческому прошлому своего народа. Необходимо в людях вновь пробудить чувства любви и уважения к своему народу. В создании такой среды большую роль играет школа. Вспомнить с детьми обычаи и обряд

Воспитание национальной культуры и национального

самосознания младших школьников.

Этнокультурные проблемы и развитие национального самосознания в настоящее время приобретают особую значимость. Малые народы переживают нелегкие времена. Численность их из года в год сокращается. В уральской языковой семье, куда входят мокшанский и эрзянский, всего 23 языка живых и 4 вымерших. Многие финно-угорские языки также подошли к черте исчезновения. Это не может не волновать не только представителей этноса, но и всех, кому дорога общечеловеческая культура.

 Я считаю: это происходит оттого, что в современном обществе стали ослабевать такие ценности, как интерес к историческому прошлому своего народа, уважение к предкам. Во многом по этой причине люди перестают чувствовать дух родного языка, теряют веру в него. Впоследствии у них пропадает и чувство веры в будущее своего народа.                                                                                                                                                              

Как остановить этот процесс? Я уверена, что, прежде всего, необходимо в людях вновь пробудить чувства любви и уважения к своему народу. А для этого очень важно в процессе воспитания подрастающего поколения создать такую среду, в которой каждый ребенок мог бы усвоить очень важную истину: человек-личность неотъемлемая часть и творец родного языка и культуры, поэтому он должен нести ответственность за их состояние.

В создании такой среды большую роль играет школа. Младший школьный возраст – важнейший этап в развитии ребенка. Это период первичной  социализации, приобщения его к миру общечеловеческих ценностей, время установления отношений маленького человечка с природой, людьми и обществом. Именно в этом возрасте надо стремиться привить тягу к изучению культуры своего народа и народов всего мира в целом. Малая Родина (родной край) даёт человеку гораздо больше, чем он   в состоянии осознать. Первые и самые прочные представления о добре и зле, красоте окружающего мира берут начало здесь и затем всю жизнь соотносятся с изначальными образами и понятиями.

Я работаю в МБОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа №2» Чамзинского района. Учителями нашей школы ведется большая и целенаправленная работа по воспитанию  национальной культуры и национального самосознания учащихся.

В учебном плане предусмотрены часы на изучение истории и культуры мордовского края, а также эрзянского языка во2-6 классах. На этих уроках ребята знакомятся с культурой, национальными традициями мордвы, языком. Изучение происходит в доступной для детей форме. Учащиеся с желанием работают на уроке, составляют предложения, тексты, разгадывают загадки, кроссворды, обыгрывают сценки, учат стихи, песенки.

Каждый год в нашей школе проходит  неделя эрзянского языка. В прошлом году неделя была посвящена 1000-летию единения мордовского народа с народами России. Среди 1-2 классов проходил конкурс рисунков «Мой край родной, Мордовия моя». Учащиеся 3 классов принимали участие в конкурсе чтецов «Родины моей начало». Четвероклассники пробовали свои силы в конкурсе сочинений «Люблю Мордовию мою». Силами учащихся был подготовлен концерт с приглашением жителей поселка Комсомольского. Ежегодно проводятся олимпиады по эрзянскому языку. Есть уже свои победители. На этой неделе проходила районная олимпиада по эрзянскому языку. Ученица моего класса заняла первое место.

Много лет в школе успешно ведется краеведческая работа. Важнейшей особенностью школьного краеведения на современном этапе является его общественно полезная направленность, а также поисково-исследовательский характер. Школьное краеведение преследует учебно-воспитательные цели и осуществляется учащимися под руководством учителей. Поэтому первым условием успешной краеведческой работы в школе является глубокое знание самими учителями истории, культуры, природы своего края, владение методикой его изучения. Вторым условием успешной краеведческой работы является систематическое использование местного материала на уроках, постоянная внеклассная работа, перспективное ее планирование в масштабе класса, школы. Третье условие – школьному краеведению во всех его звеньях необходима более глубокая  научная основа.

Краеведческая работа в школе проводится в трех формах: на уроках, факультативных занятиях, во внеклассной и внешкольной работе.

В своем классе я веду кружок «Мой край». Основные цели кружка - формирование у учащихся целостной картины окружающего мира и привитие любви к малой родине через знакомство младших школьников с культурно-историческим, духовным наследием и природно-географическим богатством Мордовского края. Разрабатывая программу кружка, я стремилась на основе изучения национальной культуры раскрыть творческий и нравственный потенциал ребенка, воспитать у него чувство единства человека с природой, Родиной, народом, живущим рядом с ним, дать возможность познать самого себя, включить ребенка в культурную национальную среду.

Вспомнить с детьми обычаи и обряды предков – значит научить их любви к Родине, уважению к культуре народа. Не зря говорят: «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего». Занятия кружка «Мой край» - это пусть маленький, но очень важный шаг в цивилизованное будущее нашей страны. Во всем мире люди уже пришли к пониманию, что национальная культура занимает значительное место в развитии общества. А. Печин говорит: «Люди начинают все больше опасаться, что в будущем все культуры могут оказаться на одно лицо – причем лицо, как показывает сегодняшний опыт, не слишком уж привлекательное. Нам сейчас просто жизненно необходимо начинать работать над воспитанием в детях национального самосознания. Огромный культурный слой, оставленный нам в наследие, должен послужить детям дверью, которая откроет им путь в будущее страны».

Данный кружок состоит из трёх блоков:

Блок I. Мир природы:

Природные особенности. Полезные ископаемые. Водоемы. Растительность.

      Животные. Охрана природы.    

Блок II. Мир истории:

Наши предки. Города Мордовии. Герб и флаг республики. Военное прошлое. Места боевой славы. Наши земляки.

Блок III. Мир культуры:

Жилище и предметы быта. Как одевались в старину.  Что ели наши предки. Праздники.   Игры и хороводы. Письменность. Храмы и монастыри. Культура Мордовии сегодня.    

В нашей школе действует музей, в котором благодаря детям, педагогам, жителям п. Комсомольский собраны архивные материалы, старинная утварь, предметы быта, одежды коренного населения Мордовии. Некоторые свои занятия мы проводим в музее, наглядно изучая исторические экспонаты.

Налажена тесная связь школы с районным краеведческим музеем. Проводим выездные занятия кружка. Некоторые занятия помогают вести опытные экскурсоводы.   Дети моего класса знакомы с богатейшим материалом краеведческого музея города Саранска, музея изобразительных искусств имени С.  Эрьзи. Совершаем походы в лесные массивы, на Лысую гору, к водоемам. Стараемся определить названия встретившихся растений на русском языке, кто знает, называет на эрзянском языке.

Результатом проводимой работы является участие учеников в конкурсах и олимпиадах. Произведения детей публикуются в районной газете «Знамя».  Хочется зачитать стихотворение Фоминой Тани, которое называется

Лепесток России.

         Мне кажется, Россия –

 красивейший цветок.

Ну, а Республика Мордовия –

 большущий лепесток.

И вот уже 10-й век Мордовия с Россией дружат,

И думается мне,

Что эту дружбу ничто уж не разрушит!

Два народа, две судьбы,

Но вовек – едины!

Славим дружбу эту мы!

Вместе всё по силам!

Говоря словами доктора филологических наук профессора В. И. Демина, «каждый народ – это как цветок в общем букете народов, бесценное богатство мировой цивилизации. Пожухнет цветок – поблекнет и букет, потому что нарушится его гармония и красота». Так и с народами. Чем больше их, тем разнообразнее и богаче наш мир.

Добавлено: 12.03.2019
Рейтинг: 7.1166666666667
Комментарии:
0
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+