Личный кабинет

Урок русского языка 2 класс. Тема: "Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением"


Представлен интересный, познавательный урок.

Русский язык       2 класс

Тема: безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением.

Задачи: учиться подбирать проверочные слова; формулировать правило.

№/№

Содержание

Деятель-

ность

учителя

Деятель-

ность

учащихся

1.

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Руки вперёд, в стороны, вверх, на голову. Погладили себя по голове.

Улыбнулись мне, друг другу. Спасибо. Здравствуйте. Тихо сели.

 

Сегодня урок русского языка проведу я. Меня зовут Л.В., а во всём вы будете мне помогать.

 

Я сейчас проведу разминку и узнаю, какие вы знатоки русского языка, используя мячик. Я задаю вам вопросы, а

один человек мне будет отвечать. Будьте внимательны!

  • При произношении этого звука воздух проходит через рот свободно, без преград и этот звук называется …гласным.
  • При произнесении слова в нём можно выделить …слоги.
  • Общая часть родственных слов называется …корнем.
  • Гласный звук в ударном слоге слышится ясно и чётко и называется? Ударным
  • Гласный звук без ударения в безударном слоге называется… Безударным.

Молодцы! Эти знания нам помогут выполнить следующее задание, но сначала я расскажу вам одну историю, которая произошла с мальчиками.

 

Дима написал своему другу Коле записку: «Приходи сегодня вечером с мечом, сыграем». Коля прочитал записку и пообещал прийти. Собрались ребята вечером. «Мяч будет, - сказал товарищам Дима. – Коля принесёт». Пришёл Коля, а в руках у него вместо мяча был деревянный меч. Ребята расстроились, что не придётся поиграть в футбол. Почему так получилось?

 Правильно пишется «с мячом». В этом слове есть опасное место. Почему?  Чтобы узнать, какой буквой обозначить безударный гласный звук, надо подобрать проверочное слово.

Для этого поставим этот гласный под ударение. Проверочное слово – мяч, а с мячом -  проверяемое. (Карточки)

 Сейчас будем писать на рабочем листе. Возьмите его, найдите цифру 1 и рядом узкую рабочую строку. Писать будем здесь.

Пишем с мячом

Какая буква вызвала затруднение? Я. Подчёркиваем её. Ставим ударение, если на букву я не падает ударение, то это б\уд. гл. Пишем проверочное слово мяч. Ставим ударение. Ударный гласный подчёркиваем 2 чертами. Выделяем корень.

 В проверочном и проверяемых словах гласные в ударном и б\ударном слогах пишутся одинаково.

 Но у нас есть слово с мечом и для него будет др. проверочное слово. Какое?

Пишем на 2 узкой рабочей строке.

 Попробуйте сформулировать правило: как проверить б\уд. гласную в корне слова. Помогу… (Нужно подобрать такое проверочное слово, чтобы б\уд. гласный стал ударным).

Прочитаем это правило на рабочем листе, оно у нас записано под цифрой 2.

 Мы сформулировали и прочитали   правило проверки б\уд. гл. в корне слова, а буква, требующая проверки называется орфограмма .  Наша орфограмма: Б\уд.гл. в корне слова, проверяемая ударением.

Слово орфограмма греческое по своему происхождению. Оно состоит их 2 греческих слов: «орфос» - правильный и «грамма» - «запись», буква. Всё слово означает правильная запись или правильная буква.

Вот какой удивительный русский язык.

 Можно это правило изобразить графически. Наша орфограмма б\уд. гл. Гласный звук мы обозначаем каким цветом? Берём красный карандаш и на рабочем листе находим цифру 3. Что видите.  В проверяемом слове гласный звук закрашиваем и подчёркиваем 1 чертой, в проверочном 2 чертами и ставим ударение. Выделяем корень. Выполните.

 Расскажите правило друг другу.

 Я показала,  как проверить б\уд. гл. в корне слова, а сейчас вы потренируетесь сами находить проверочное слово, для этого поработаем в парах, но прежде вспомним правила работы в парах. (Повернуться друг к другу. Оба работают. Когда один говорит, другой-молчит.)

Вы будете работать с таблицей на рабочем листе, она записана под цифрой 4. Рассмотрите таблицу.

1 столбик как называется? 2 ?

Для заполнения таблицы вам понадобятся слова, которые лежат в конверте слева. Откройте его и содержимое конверта выложите на парту.

У вас 2 однокоренных слова: 1 будет проверочным, а другое – нет. Выберите проверочное.

Вам надо сначала подобрать проверочные слова к проверяемым и выложить их на парту, потом записать их в таблице.  Кто готов, не забудьте про знак готовности. (Показ)

 

Проверяемое слово

Проверочное слово

р…ды

 

сл…ды

 

Гр…бы

 

Гл…за

 

с…сна

 

л…сник

 

 

Вставьте нужную букву в проверяемое слово и во 2 столбик запишите проверочное слово. Графически докажите по образцу.

Кто готов озвучить.

 Если появилась лягушка, то пришло время для чего? Физкультминутка.

 Используя полученные знания я покажу, как легче запомнить правило. У нас будут опорные слова в схеме, заполнив которую мы создадим карточку-помощницу. Опорные слова записаны на рабочем листе под цифрой 5. Назовите их.

 

ЧТО

ГДЕ      надо проверять    (на доске)

КАК

ЧЕМ

 

 Используя конверт, справа с красной линией. Открываем его, содержимое выкладываем на парту.

1 вопрос:

Что надо проверять? Как ответите? (Гласные а, о, е, и, я) Приклеиваем.

На 2 вопрос как ответите? (Где – в корне слова). Приклеиваем.

Как проверять? Подобрать такое проверочное слово, чтобы…

Существует 2 способа проверки:

1 – чтобы подобрать проверочное слово, надо изменить форму слова (ряд-ряды, след-следы)

2 – подобрать однокоренное слово (свисток-свист). Какое слово называется однокоренным?

4 вопрос: Чем надо проверять? (Ударением)

Вот такой интересный и замечательный русский язык.

 

 Чему учились на уроке? Подбирать проверочные слова

Кто понял, как подбирать проверочные слова. Поднимите рр.

Кому легко было подбирать проверочные слова?  Кому сложно?

Нужно ли ещё всем тренироваться?

Сегодня мы продолжали учиться работать в парах, слушать друг друга, помогать.

Оцените себя используя лесенку.

Кому легко – наверх, возникли трудности середина, кому трудно – внизу!

Чтобы быть  грамотным человеком, надо … изучать и любить русский язык.

 

 Благодарю за урок!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Добавлено: 04.01.2021
Рейтинг: 7.6611111111111
Комментарии:
1
footer logo © Образ–Центр, 2021. 12+