Личный кабинет

Внеклассное мероприятие «Рациональные числа»


Цель: - закрепление теоретический материал по теме, практическая отработка знаний по действиям с положительными и отрицательными числами; - развивать интереса к предмета с помощью игровой составляющей; - воспитывать коллективную ответственность в процессе творческой работы.

Внеклассное мероприятие «Рациональные числа»

Солдатова Татьяна Павловна, учитель математики первой квалификационной категории МБОУ «Мелекесская СОШ» Тукаевского муниципального района

Цель:

- закрепление теоретический материал по теме, практическая отработка знаний по действиям с положительными и отрицательными числами;

- развивать интереса к предмета с помощью игровой составляющей;

- воспитывать коллективную ответственность в процессе творческой работы.

План урока:

1.Математический батл.

2.Страна «Считландия».

  1. Путешествие в прошлое.
  2. Математический кафе.
  3. Финиш (подведение итогов).

Ход урока.

1.Организационный момент.

Проверка готовности урока. Сообщение темы и цели урока.

- Ребята, я вам предлагаю отправиться в увлекательное путешествие в один из уголков планеты «Знаний», который называется «Рациональные числа».

- Переходя от станции к станции мы с вам выясним, как хорошо вы знаете эти числа, умеете ли выполнять арифметические действия над ними, сравнивать их, находить модуль и строить точки по заданным координатам на координатной прямой.

- И конечно же перед таким путешествием не мешало бы сделать разминку.

Давайте проверим, как мы с вами готовы к такому путешествию. 2.Конкурсные задания.

Есть такая поговорка «Ум без догадки гроша не стоит».

«Математический батл».

Участники команд задают друг другу вопросы по данной теме.

- Отрицательные числа на координатной прямой? (можно показать)

- Положительные числа на координатной прямой? (можно показать)

- Какую прямую называют координатной?

- Что называют координатой точки на прямой?

- Противоположные числа?

- Целые числа?

- Натуральные числа?

- Модуль числа?

- Сумма противоположных чисел?

- Как сравнить два отрицательных числа?

- Модуль положительного числа?

- Модуль отрицательного числа?

- Модуль 0?

- Что больше: положительное число или отрицательное?

- Сложение чисел с разными знаками?

- Сложение двух отрицательных чисел?

- Умножение чисел с разными знаками?

- Умножение двух отрицательных чисел?

- Умножение трех отрицательных чисел?

- Деление двух отрицательных чисел?

- Деление двух чисел с противоположными знаками?

Ну вот мы и разогрелись, а теперь в путь.

Второй этап нашего путешествия «Страна Считландия»

Командам предлагается по карточкам составить слово. Необходимо выполнить арифметические действия, соблюдая последовательность. Полученные ответы записать в порядке убывания или возрастания.  После каждого примера стоит буква. После выполнения задания на вычисление необходимо составить слово по условию задания (Ответы: Р.Декарт, Архимед).

Команде «Икс» (возрастания)

Команде «Игрек» (убывания)

  • (-3)

1)(-1)

  • 16:(-16)-(-36):12= (А)

2)12: (-12)-(-32):8=     (Х)

  • (-14+6) 2 +21= (Р)

3)(-19+10) : (-3)+3=     (Р)

  • (-4+1)

4)(-5-3)

  • 2

5)2

  • -4

6)-4

  • (Д)

7.(-3)

Пока команды выполняют задания проводится игра с болельщиками (математическая цепочка). Вычисли устно:

 

-4

 

-4

 

-2

 

-10

+(-3)

-7

+(-4)

-8

×3

-6

+4

-6

+1

-6

-(-4)

-4

+4

-2

: (-6)

1

+(-2)

-8

+6

+2

×(-8)

16

×(-9)

-9

+3

-5

+(-5)

-3

+(-2)

32

+(-6)

-15

+4

-1

-(-3)

0

-(-20)

52

×(-5)

3

+2

1

+(-12)

-12

×(-1)

-52

+(-3)

0

+(-3)

-2

-5

-17

+42

10

×(-4)

0

+11

9

+4

-13

×(-3)

-30

+(-8)

-8

+(-7)

2

+10

-3

+(-2)

-32

+(-2)

-10

 

Баллы командам начисляются по количеству правильных ответов.

Переходим к третьему этапу нашего маршрута «Путешествие в прошлое»

Группа поддержки каждой команды подготовила мини презентацию по теме

«Кто же эти люди Рене Декарт и Архимед».

Путь наш долгий и увлекательный. Надо бы подкрепиться.  МАТЕМАТИЧЕСКОЕ КАФЕ «Знайка».

Меню:

  1. Суп из анаграммы.
  2. Кампот с «математическими решалками».
  3. Второе блюдо «Художественный конкурс».
  4. Пирог из рациональных чисел.
  5. Решите анаграмму:

Команде «Икс»- «ропоцярип –пропорция», «лумьдо силач –модуль числа», «национальрые лисач – рациональные числа».

Команде «Игрек» - «насекощери бодрей – сокращение дробей», «башмаст – масштаб», «грамадима – диаграмма».

  1. Кампот с «математическими решалками» (балл получает та команда, которая первая ответит на шараду).

Шарада № 1

Число я – меньше десяти,

      Тебе легко меня найти,

      Но если букве «Я» прикажешь рядом встать,

      Я все: отец, и ты, и дедушка, и мать.

       Шарада № 2

     Сначала назови ты за городом дом,

     В котором лишь летом семьёй живём,

     Две буквы к названью приставь заодно,

    Получится то, что решать суждено.

        Шарада № 3

    Читаем мы направо смело –

     Геометрическое тело.

     Прочтём же справа мы налево –

     Увидим разновидность древа.

        Шарада № 4

      Первый слог – нота,

      Второй слог – нота.

      А в целом –

     Только часть чего-то.

Ответы:

1) семь – семья. 

2) дача – задача. 

3) куб – бук. 

4ДО + ЛЯ = ДОЛЯ. 

  1. Перейдем ко второму блюду «Художественный конкурс»

Чтобы раскрасить Знайку, нужно выполнить действия с отрицательными числами.

Задание: найти значение (а-в) (c-d) выражения при заданных значениях букв. Каждому результату соответствует определенный цвет, которым и надо разукрасить Знайку.

 

1

2

3

4

A

1,5

-1,5

4,5

4,5

В

-2

2

-2,5

2,5

C

-1,7

-1,7

5,2

-5,2

D

0,7

0,7

-2

2

Результат

 

 

 

 

Цвет

серый

синий

зеленый

желтый

А в это время командам болельщиков предлагается решить задание:

отметьте результаты вычислений на координатной прямой.

болельщики «Икс»

Болельщики «Игрик»

1)-1+(-4,5) точка Е

2)-2,4 : (-0,8) точка Д

3)0-(-7) точка Ц

4)-4,5-0 точка О

5)-2,5+(-4,5) точка М

6)-1,5

7)0

1) -0,7

2)5+(-2,2) точка Ц

3)2,3+(-8) точка М

4)0

5)-1,5+5 точка Д

6)-5

7) 0-(-2) точка О

  1. Ну вот и «Финиш».

Пока жюри подводит итоги нашего путешествия, вам предлагается выполнить тест «Верно ли, что…». Верное значение ставим  «+», неверное

«-». Проверьте свои знания с помощью ключа.

Вопросы:  верно ли

­- что модуль положительного числа равен отрицательному числу?

- сумма четного и нечетного чисел - нечетное число?

 - положительное число противоположно отрицательному?

- если удвоить половину числа, то получится само число?

- сумма двух четных чисел – четное число?

- ноль больше любого числа?

- все простые числа, большие 2, - нечетные?

- сумма двух положительных чисел положительна?

 - что сумма двух отрицательных чисел равна нулю?

- четное число имеет только четные делители?

Подведение итогов

 

Добавлено: 13.06.2019
Рейтинг: 7.8833333333333
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+