Личный кабинет

Тема урока: «Законы сложения дробей»

На уроке учащиеся в игровой форме познакомятся с законами сложения дробей


На уроке учащиеся в игровой форме познакомятся с законами сложения обыкновенных дробей, совершат сказочное путешествие с Иваном-царевичем, выполнят самостоятельную работу под присмотром Елены Прекрасной.

Тема: «Законы сложения дробей»

Цели: 1) закрепить и развивать вычислительные навыки и умения при применении переместительного и сочетательного законов при сложении обыкновенных дробей;

2) познакомить со словесной формулировкой и буквенной записью переместительного и сочетательного законов сложения дробей;

3) организовать деятельность по отработке навыка сложения дробей с применением законов сложения;

4) развивать творческие способности, инициативность, интерес к математике;

5) воспитывать чувство взаимопомощи.

Оборудование: интерактивная доска, компьютер, презентация, задания для самостоятельной работы.

1 Организационный момент

-Вы любите сказки?

-Начнем наш урок со сказки. В некотором царстве, в некотором государстве жил-был Иван-царевич с Еленой Прекрасной. Однажды злой Кощей Бессмертный похитил Елену Прекрасную и унес ее в далекую страну. Иван-царевич решил освободить Елену Прекрасную, но для этого ему понадобилось умное, сообразительное войско, которое помогло бы преодолеть все препятствия в сказочной стране.

2 Актуализация опорных знаний

- Чтобы отправиться с Иваном-царевичем в сказочную страну, необходимо ответить на вопросы.

  1. Как сложить дроби с одинаковым знаменателем?
  2. Как сложить дроби с разными знаменателями? (ответы)

- Молодцы, вы готовы отправиться в путешествие.

3 Устный счет

- Но Иван-царевич не знает, куда Кощей увез Елену Прекрасную.

камень

Надо ему помочь – расшифровать название сказочной страны.

     2/3; 7/10; 3/5; 5/9; 8/11; 5/9;         21/23; 3/5; 15/19; 5/7; 7/8; 6/10.

с) 1/3+1/3; т)1/10+6/10;  р)1/5+2/5;  а)2/9+3/9; н)6/11+12/11;а)3/9+2/9;

д)11/23+10/23; р) 2/5+1/5;о)10/19+5/19; б)3/7+2/7; е)3/8+1/2 ; й)1/10+1/2.

- Красным цветом с помощью дробей зашифровано название страны, черным– записаны выражения, значения которых надо вычислить. Сначала находите значение выражения, например  с)1/3+1/3  Потом вместо дроби 2/3 записываете букву с. (дети по очереди выходят к доске и расшифровывают буквы).

-Какое название получилось? Страна дробей.

4 Определение совместной цели деятельности. Сообщение темы урока

- Назовите выражения, которые обозначали одинаковые буквы. ( 1/5+2/5  и 2/5+1/5)

Сравните их значения. Почему значения этих сумм получились одинаковые? (от перестановки слагаемых сумма не меняется).

- Как называется этот закон? (переместительный закон сложения)

- Какой еще закон сложения вы знаете? (сочетательный)

-Сегодня вы будете изучать тему «Законы сложения дробей», познакомитесь со словесной формулировкой и с буквенной записью переместительного и сочетательного законов сложения дробей и будете учиться …(применять эти законы для сложения дробей).

5 Изучение новой темы

а) с.126, чтение переместительного закона, запись формулы в тетрадь,

б) с.127, чтение сочетательного закона, запись формулы в тетрадь,

в) работа в парах: рассказать переместительный (сочетательный) закон,

г) - Переместительным и сочетательным законами пользуются для упрощения вычислений. Посмотрите, как это делают на примерах. с.127 .

(устный разбор  с. 127).

6 Практическое применение знаний

- Пришел Иван-царевич в дремучий лес, подошел к избушке Бабы-Яги.

яга

Она давно враждовала с Кощеем и согласилась помочь Ивану-царевичу – дать волшебное яйцо, в котором находится смерть Кощея. Для этого нужно решить задания из учебника.

 №8.36, 8.37 (1,3-1вариант, 2,4-2вариант, 2 учащихся у доски).

№8.34, 8.35 (устно)

Физминутка

№8.38 (работа в группах)

-Молодцы, справились с заданиями. Иван-царевич разбил волшебное яйцо и Елена Прекрасная была освобождена.

7 Определение уровня и качества усвоения полученных знаний.

- Елена Прекрасная не поверила в свое освобождение. Она решила, что это проделки Кощея, а не настоящее освобождение. Надо было испытать воинов, проверить, настоящие они или нет.

 

Самостоятельная работа (на листках подписать фамилию и имя)

- Вы выполнили задание Елены Прекрасной. Наконец-то Иван-царевич и Елена Прекрасная встретились. Они были очень счастливы.

 

8 Подведение итогов. Рефлексия

- Какая была тема урока? Как формулируется переместительный закон сложения дробей?  Как формулируется сочетательный закон сложения дробей? Чему вы учились на уроке?

- А сейчас вы оцените свою работу на уроке. На доске можно увидеть разные елочки. Если вы хорошо поняли тему и с легкостью выполняли задания – выберите большую елочку, если хорошо поняли тему, но испытывали затруднения при выполнении заданий – выберите среднюю елочку, если не поняли тему и не научились выполнять задания – выберите маленькую елочку.

для рефлексии

9 Домашнее задание

№8.33, 8.39

 задания

 

Добавлено: 29.01.2017
Рейтинг: 8.6178571428571
Комментарии:
0
footer logo © Образ–Центр, 2018. 12+