Личный кабинет

Математика

Метод рационализации — это весьма мощная процедура, позволяющая в определённых случаях упростить неравенство и свести его к рациональному неравенству (которое решается методом интервалов).
Автор применяет производную первого и второго порядка для строения графика функции-многочлена третьей степени; номограмму, графический и аналитический способы; применяет к решению алгоритм уточнения корней многочлена,если известны грубо приближенно два значения его корня; из полученных способов решения выбрать наиболее рациональный.
Перечислены и применены аналитический, графический способы решения, формула Чебышева и формула уточнения корней, номограмма.
Цель данной статьи - помочь учителям и школьной администрации, желающим начать олимпиадную работу по математике в школе. Автор говорит о том, как можно организовать работу отдельного кружка и систему олимпиадной деятельности, какие темы обязательно следует изучать в младшем, среднем и старшем звене. Имеется широкий список полезной литературы.
«Площади фигур» 1. Организационный момент. 2. Актуализация знаний. 3. Изучение нового материала. 4. Закреплениеизученного материала. 5. Домашнее задание. 6. Рефлексия.
Формирование умения выполнять сложение и вычитание с переходом через десяток на основе знания состава числа 12. Формирование временных представлений.
Технологическая карта урока по теме "Поразрядное сложение двузначных чисел без перехода через разряд"
Объект проекта: Ученица 1«в» класса Ржевина Алёна Предмет исследования: Ментальная арифметика. Задачи исследования:  Узнать, как происходит обучение ментальной арифметике.  Разобраться, развивает ли ментальная арифметика мыслительные способности ребёнка?
Обобщающий материал по теме "Векторы в пространстве "
Целью работы было изучение геометрии вне школьной программы с попыткой раскрыть применение геометрия в практической деятельности человека при построении известных зданий города Сургута
Целью работы было изучение геометрии вне школьной программы с попыткой раскрыть применение геометрия в практической деятельности человека при построении известных зданий города Сургута.
Процесс моделирования представлен: 1. Теория (кратко) 2. Примеры применения на уроках математики (из опыта работы)
В работе рассмотрен теоретический и практический материал по теме "Графики функций", который можно использовать для повторения и подготовки к ОГЭ.
Зачем необходим самоанализ урока? Для учителя самоанализ урока -это рефлексивная деятельность, которая позволяет учителю понять, что удалось, а что не удалось на уроке. Проанализировать, что необходимо изменить в дальнейшем, на что стоит обратить внимание. А так же оценить эффективность урока.
Алгоритм как основа, пошаговая инструкция для учащихся по выполнению деления двузначного числа на однозначное вида 48:2, 57:3 (таблица для индивидуального/парного/группового пользования и разрезные карточки для вынесения на доску).
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+