Личный кабинет

РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ И САМОКОНТРОЛЯ У ОБУЧАЩИХСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ С ПОМОЩЬЮ ТЕКСТОВОГО РЕДАКТОРА


Оригинальный прием развития письменной речи у школьников с интеллектуальной недостаточностью с помощью современных компьютерных технологий.

РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ И САМОКОНТРОЛЯ  У ОБУЧАЩИХСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ С ПОМОЩЬЮ ТЕКСТОВОГО РЕДАКТОРА

 Как я понимаю инновации в образовании?

Инновации в образовании – это не только новое, но и хорошо забытое старое, но адаптированное под современные реалии и нужды. Мой опыт показывает сколько полезного, но иногда не заслужено забытого, можно использовать в своей работе.

Как это воспринимают в образовательной организации, в которой я работаю?

Моя школа открыта для всего нового. У нас много педагогов не только ищут, но и используют в работе различные инновации, добиваясь отличных результатов.

Какие инновации я применяю в своей работе и кто их авторы?

На сегодняшний день работая с детьми с интеллектуальной недостаточностью я стала использовать в работе инновацию Кукушкиной О.И. «Текстовый редактор Microsoft Word и развитие письменной речи детей», переработав и адаптировав ее для своих детей.

Самая эффективная инновация: описываю ее подробно.

 Формирование самостоятельной письменной речи и коррекции ее недостатков будет протекать более эффективно, если для решения этой проблемы будут использованы возможности текстового редактора. Обучение текстовому редактору и последующее использование этого умения в процессе развития письменной речи может изменить эмоциональное отношение ребенка к трудной для него работе над речью, поможет сохранить, развить или сформировать у него мотивацию к деятельности по совершенствованию своей письменной речи и ее анализу.

В специальном обучении можно значительно расширить и разнообразить работу с программой «Текстовый редактор Microsoft Word», подчинить ее решению коррекционно-развивающих задач. Например, постановкой программной задачи развития письменной речи в процессе школьного обучения.

Поскольку дети с интеллектуальной недостаточностью осваивают письменную форму речи значительнее труднее, чем их нормально развивающиеся сверстники, педагогу и родителям, прежде всего, необходимы средства, способные помочь сохранить, развить или вызвать у ребенка желание совершенствовать свою речь. На пути поиска новых средств мотивации детей к развитию письменной речи и возникает первый довод логопеда в пользу обучения текстовому редактору, поскольку переход к работе с текстом на компьютере дает шанс изменить отношение к столь трудной для них работе над текстом. За счет применения компьютерной технологии снимается проблема «ненавистного» переписывания текста в целях устранения допущенных неточностей, и у ребенка появляется желанная возможность не оставлять следа от своих, подчас бесконечных и при этом разнообразных, ошибок. В традиционном обучении редактирование, как правило, огорчает ребенка. Чем больше ошибок он находит в своем тексте, тем хуже выглядит его работа, тем более явной становится его несостоятельность. В таких условиях нелегко формировать у ребенка стремление находить и исправлять свои ошибки. При переходе к работе с текстом на компьютере ситуация меняется. Чем больше ошибок он найдет в своем тексте, чем более старательно и умело будет редактировать собственную речь, тем лучше будет становиться работа. У школьника появляются понятные ему основания относиться к редактированию как к необходимому, полезному, а возможно, и интересному компоненту создания текста. Таким образом, обучение текстовому редактору и последующее использование этого умения в процессе развития письменной речи может предоставить взрослым реальную возможность изменить эмоциональное отношение ребенка к трудной для него работе над речью.

Примерный набор заданий

 

Операции текстового редактора

Задания для детей

  1. Перемещение по экрану при

помощи курсора.

 

Закрепление:

  • ввод слов с клавиатуры;
  • написание прописной буквы

Вводные задания

Угадай, кто это. Напиши.

Это девочка. Она учится в твоём

классе. Она очень любит животных.

Дома у неё есть кот и собака. Это ...

Это девочка. Она учится в твоём классе. Летом она научилась пла- вать. Каждую субботу она ходит

в бассейн. Это ...

Какое время года? Напиши.

Ребята тепло оделись и пошли гулять. Сначала они слепили снежную бабу, а потом стали играть в снежки. Саша бросил снежок и случайно попал в снежную бабу. Она сломалась.

Основные задания

Какое время года? Напиши.

  1. На улице дождь и сильный ветер.

С деревьев облетают разноцветные

листья. Это ...

  1. Скоро Новый год. В школе после

уроков ребята делают игрушки и

гирлянды для ёлки. Это ...

  1. Коля возвращался из школы домой. Солнце пригревало. Сосульки таяли. Вдруг одна сосулька упала и разбилась. Это ...
  2. Жарко. Зина с Наташей надели купальники и побежали на речку купаться. Это ...
  3. Ребята вышли на улицу. Они хотели поиграть в мяч, но кругом лужи. Снег тает. На площадке грязно.

Это ...

Когда это было? Утром, днём

или вечером? Напиши.

  1. Наташа проснулась в хорошем на-

строении. Она встала, почистила зу-

бы, позавтракала и пошла в школу.

Это было ...

  1. Наташа очень устала, потому что

она долго делала уроки. Была очень

трудная задача по математике.

  1. Наташа поужинала, посмотрела

мультфильм и пошла спать.

Это было ..

  1. После ужина Таня помогла маме

помыть посуду. Потом они пошли гу-

лять с собакой. На улице стало тем-

неть, и они вернулись домой.

Это было ...

Грустно или весело? Напиши.

  1. Саша с Алёшей стали наряжать ёлку. Саша повесил на ёлку свой любимый красный шар с серебряными звёздочками. Алёша тоже достал из коробки свой любимый шар, но он упал и разбился. Алёше ...
  2. Скоро Новый год. Ребята готовят спектакль «Золушка». У Димы роль принца. Мама сшила ему красивый костюм. Вдруг у Димы поднялась температура и заболело горло. Диме ...

Контрольные задания

Утром, днём или вечером?

  1. Сразу после завтрака Саша с Алё-

шей стали наряжать ёлку. Саша по-  весил на ёлку свой любимый крас- ный шар с серебряными звёздочка-ми. Алёша тоже достал из коробки свой любимый шар, но он упал и раз-

бился. Это было ...

Интересно или неинтересно?

На дне рождения.

У Кати день рождения. Ей исполнилось восемь лет. Мама подарила Кате куклу. В гости к Кате пришли подруги и стали играть с новой куклой. Потом мама включила

компьютер и показала девочкам новую игру «Мой дом». Девочкам было ...

 

Операции текстового редактора

Задания для детей

  1. Удаление по знакам при помощи клавиши Backspace. Отмена действия

(вводится при необходимости).

 

Закрепление:

  • перемещение по экрану при

помощи курсора

Вводное задание

Кто это? Найди правильный ответ.

Сотри неверные ответы.

Это девочка. Она учится в твоём классе. На празднике она была Золушкой.

Это Наташа.

Это Маша.

Это Катя.

Это Таня.

Основные задания

Весна или зима? Найди правильный ответ. Сотри неверный ответ.

Снежная крепость.

На улице было не холодно. Ярко светило солнце, кругом лежал снег.

Ребята попробовали — снег липкий.

Они начали строить снежную крепость. Было очень весело. Жаль, что скоро придёт весна и крепость

растает! Весна или Зима?

Лето или осень?

Найди правильный ответ.

Сотри неверный ответ.

Скучно одной во дворе Катя вышла во двор и стала играть одна, потому что её подруга Таня уехала на море, а Наташа на даче. Хорошо, что скоро первое сентября. Девочки вернутся в город, и Катя будет снова играть вместе с подружками. Лето или Осень?

Что потеряла Таня?

Найди правильный ответ.

Сотри неверный ответ.

Таня пошла гулять. На горке она встретила своих подружек по классу. Они стали вместе кататься на санках с горы. Тане стало жарко. Она сняла шарф и положила его в карман. Когда Таня пришла домой, она увидела, что шарфа нет. Он потерялся. Таня потеряла варежки, шарф, шапку, носовой платок.

Для кого подарок?

Найди правильный ответ.

Сотри неверный ответ.

В субботу мама с Таней пошли в магазин выбирать подарок на день

рождения бабушки. Они решили ку-

пить ей тёплые тапочки, потому что

у бабушки болят ноги. Они долго вы-

бирали и нашли мягкие удобные та-

почки. Мама с Таней очень хотели,

чтобы бабушке понравился подарок.

Подарок для Тани, для бабушки,

для мамы.

Контрольные задания

Какой урок?

Найди правильный ответ.

Сотри неверные ответы.

Прозвенел звонок на урок. Ребята

быстро достали альбомы, карандаши, краски и кисточки. Сегодня они будут говорить о животных, а потом

учиться рисовать их. Это интересно.

Урок ритмики

Урок чтения

Урок русского языка

Урок физкультуры

Урок математики

Урок рисования

Когда у папы день рождения?

Найди правильный ответ.

Сотри неверный ответ.

Подарок на день рождения.

У папы день рождения. Мама с Машей пошли на рынок и купили разных ягод: клубнику, вишню, малину, чёрную смородину. Мама испекла пирог с ягодами. Папа очень любит такой пирог. Маша вставила в пирог разноцветные свечки. Папа вернулся с работы и очень обрадовался подарку.

У папы день рождения весной, летом, осенью.

 

Операции текстового редактора

Задания для детей

  1. Вставка пробела между словами.

 

Закрепление:

  • ввод букв и знаков с клавиатуры;
  • перемещение по экрану при помощи курсора;
  • написание прописной буквы;
  • удаление знака (если потребуется исправить допущенные ошибки или опечатки);
  • отмена действия (в случае не-обходимости)

Вводные задания

Допиши расписание уроков

на вторник.

1.

  1. Ритмика
  2. Математика
  3. Технология
  4. Музыка

Допиши рассказ.

В парке.

Была тёплая солнечная погода.

Вова гулял в парке с мамой. Вдруг

он увидел своего одноклассника.

Витя пришёл в парк погулять с соба-

кой. Витя бросал палку, а собака

приносила её хозяину. Вова тоже

захотел поиграть с….

Основные задания

Допиши рассказ.

Как ребята строили крепость.

Дима, Саша и Коля строили

во дворе снежную крепость. Дима

делал стены. Саша и Коля лепили

башни. Наташа принесла флажок

и поставила его на главную башню.

Крепость получилась  Ребятам…..

 

Долгожданный подарок.

Саша очень хотел иметь компьютер. Он мечтал играть в компьютерные игры. Саша написал письмо Деду Морозу и попросил его принести в подарок компьютер. Саша показал

письмо маме и папе. На Новый год…

 

Случай на даче.

Мама сажала цветы около дома,

а ребята играли в мяч. Случайно мяч

попал на клумбу, и два цветка сломались. Мама расстроилась. Ребя-

там тоже было неприятно. Они

попросили у мамы…..

 

Зимой во дворе.

Ребята играли в хоккей. Было

очень весело. Вдруг у вратаря слома-

лась клюшка. Игра остановилась.

Ребята загрустили. Один мальчик

вспомнил, что дома у него есть ста-

рая клюшка. Он……

Контрольные задания

Допиши рассказ.

Трудная задача.

Была контрольная работа по ма-

тематике. Наташа быстро решила

все примеры, но не смогла сразу ре-

шить задачу. Девочка….

 

Заболела.

Наступил вечер. Было душно.

Вся семья собралась за столом пить

холодный вишнёвый компот. Толь-

ко Таня лежала на диване, потому

что у неё поднялась температура и

заболело горло. Она тоже хотела по-

пить вишнёвого компота, но бабуш-

ка не разрешила пить холодное, по-

тому что Таня ….

 

 

Операции текстового редактора

Задания для детей

  1. Быстрое сохранение файла.

 

Закрепление:

  • ввод слов с клавиатуры;
  • написание прописной буквы;
  • перемещение по экрану при помощи курсорных стрелок;
  • вставка пробела между словами;
  • удаление по знакам и отмена действия

Вводные задания

Придумай и напиши название

рассказа.

Во вторник ребята всем классом

ходили в зоопарк. Там они видели

разных животных. Антону больше

всего понравились обезьяны. Саша

долго наблюдал за оленями. Мише

понравился верблюд. Олег и Катя не

могли оторваться от белых медведей

с медвежатами. Они ныряли в воду,

вылезали на льдину, катались на

горке.

 

В субботу Володя с папой катались на лыжах в лесу. Погода была чудесная. Папа с Володей катались

наперегонки. Папа всё время обгонял Володю, но один раз Володя смог

обогнать папу. Он очень обрадовался.

Основные задания

Напиши, кто это. Сохрани свою

работу.

Это девочка. Она учится в твоём

классе. Раньше у неё были длинные

волосы, но недавно она постриглась.

Это…

Напиши название рассказа и со-

храни свою работу.

  1. Саша заболела гриппом. Саше грустно, потому что на улице хорошая погода. Ребята во дворе катаются с горки и играют в снежки, а Саша лежит в кровати и пьёт горькие лекарства.

 

  1. Наступил вечер. Бабушка стала разливать чай. Мама хотела положить в вазочку клубничного варенья, но оно кончилось. Таня огорчилась, потому что ей очень хотелось клубничного варенья. Но мама сказала, что скоро наступит лето,и на даче вырастет клубника. Бабушка опять сварит клубничное варенье.

Когда это было? Осенью, зимой, весной или летом?

Напиши и сохрани свою работу.

Когда это было?

  1. Вечером папа пришёл с работы и принёс большой арбуз. Он помыл его

и разрезал. Арбуз оказался красным. Наташа попробовала арбуз, он сладкий. Папа с Наташей позвали

маму есть вкусный арбуз. Это было…

 

  1. Наступило воскресенье. Катя с мамой и с папой пошли покупать ёлку. Они долго выбирали и наконец нашли маленькую пушистую ёлочку.

Это было…

 

  1. Сегодня Таня поймала очень красивую бабочку с коричневыми крыльями и жёлтыми пятнами. Таня рассмотрела бабочку и отпустила.

Это было…

 

  1. Наташа проснулась в хорошем настроении. Сегодня все поедут на дачу. Наташа быстро умылась, убрала кровать и позавтракала. На завтрак мама приготовила яичницу с помидорами. Это было…

 

  1. Днём Никита помогал папе в гараже, а потом ходил с мамой в магазин. Никита устал. Он поужинал, посмотрел мультфильм и лёг спать.

Это было….

 

  1. После обеда Катя надела тёплую куртку и пошла гулять с собакой.

Вдруг стало темнеть, начался силь ный дождь, засверкали молнии.

Пришлось возвращаться домой.

Это было…

Допиши рассказ и сохрани свою

работу.

  1. Саша с Алёшей достали коробку с ёлочными игрушками и стали рассматривать их. Саша нашёл свой любимый красный шар с серебряными звёздочками. Алёша тоже нашёл свою любимую игрушку —кораблик.Мальчики рассматривали игрушки и вешали их на ёлку. Ребятам было…

 

  1. На даче Таня помогала бабушке

собирать крыжовник. Вместе они со-

брали маленькую корзиночку кры-

жовника. Бабушка помыла крыжов-

ник и….

Контрольные задания

Придумай название рассказа.

Допиши и сохрани свою работу.

Скоро Новый год. В школе ребята готовят спектакль «Золушка». Дима

будет играть принца. Мама сшила ему красивый костюм. Вдруг у Димы поднялась температура и заболело горло. Дима не сможет играть в спектакле. Он…

Допиши рассказ и сохрани свою

работу.

Скоро Новый год. Ребята готовят спектакль «Двенадцать месяцев». Алёша — самый высокий в классе. Он будет играть Деда Мороза. Дома

Алёша вместе с мамой…

 

 

Операции текстового редактора

Задания для детей

  1. Написание знаков препинания, ввод знака с клавиатуры (точки и запятой).

 

Закрепление:

  • перемещение по тексту при помощи курсорных стрелок;
  • написание прописной буквы;
  • удаление по знакам;
  • быстрое сохранение файла;
  • отмена действия (в случае необходимости)

Точка

Вводное задание

Расставь точки. Сохрани свою

работу.

Новые туфли

Кончается лето Скоро в школу Катя выросла Все туфли ей малы Катя с мамой пошли в магазин покупать новые туфли Катя выбрала красные туфли с бантиком Она пойдёт в школу в красивых и удобных туфлях

Основные задания

Расставь точки. Сохрани свою

работу.

Котёнок

У мальчика дома жил котёнок

У него были белые лапы и пушистый

белый хвост Котёнок очень любил

играть Мальчик часто играл с котёнком Однажды котёнок оцарапал

мальчика, но он не обиделся, потому

что котёнок ещё маленький

Поставь точки в конце предло-

жений. Сохрани свою работу.

Котёнок

Мама принесла домой маленького

чёрного котёнка он очень любил бегать по комнате однажды котёнок

случайно перевернул миску с молоком молоко разлилось по полу мама аккуратно вытерла пол потом она налила молока в миску мама не ругала котёнка, потому что он ещё маленький

 

Завтра в школу

Кончается лето скоро в школу мама с Катей пошли в магазин Кате нужны тетради в линейку и в клетку мама купила десять тетрадей потом Катя вспомнила, что ей нужны фломастеры она выбрала большой набор фломастеров, но он стоил очень дорого мама не может купить такие дорогие фломастеры Катя нашла маленький и недорогой набор

фломастеров мама смогла купить их

Катя обрадовалась

 

Новые кроссовки

Кончается лето скоро в школу ботинки у Алёши есть, а кроссовки порвались летом он часто играл в футбол, и кроссовки сносились мама пошла с Алёшей в обувной магазин там он выбрал кроссовки Алёша померил их кроссовки удобные теперь у Алёши есть удобные кроссовки

Контрольное задание

Поставь точки в конце предложений.

В цирке

Бабушка купила билеты в цирк Таня очень обрадовалась наступила суббота бабушка с Таней отправились в цирк сначала она увидела дрессированных кошек потом появился клоун с большим красным носом клоун был смешной и очень добрый Тане понравилось в цирке она поблагодарила бабушку

 

Запятая

Вводные задания

Вставь запятые. Сохрани свою

работу.

Коля проснулся в хорошем настроении потому что сегодня его день рождения. Завтра я пойду в школу потому что каникулы кончились. Оле надо купить тёплую куртку и перчатки потому что скоро зима. Никите надо купить новые ботинки потому что старые ботинки ему малы.

 

Вставь запятые и допиши пред-

ложения. Сохрани свою работу.

Антон побежал в аптеку за лекар-

ством потому что ...

Саша побежал домой потому

что ...

Лена заплакала потому что

мальчики ...

Катя обрадовалась потому что ...

Коля расстроился потому что ...

Дима испугался потому что ...

Основные задания

Вставь запятые и допиши пред-

ложения. Сохрани свою работу.

Завтра Оля пойдёт с мамой к зуб-

ному врачу потому что ...

Алёша пошёл в парикмахерскую

стричься потому что ...

Саша очень обрадовался потому

что ...

Катя расстроилась потому что ...

Мама купила Алёше тёплую

куртку потому что ...

Завтра Лена с родителями поедет

к бабушке потому что ...

Володя пошёл в ванную полос-

кать горло потому что у него ...

Врач закапал Насте капли в нос

потому что у неё ...

Оля написала бабушке открытку

потому что ...

Врач разрешил Тане ходить в

школу потому что ...

 

Вставь запятые и допиши

рассказ. Сохрани свою работу.

Воздушный шар.

Папа и Лена гуляли. Папа купилЛене воздушные шары: красный и зелёный. Вдруг подул сильный ветер, и красный шар улетел высоко в небо. Лена не расстроилась потому что ...

Поспешила.

Однажды Таня пошла с мамой в лес собирать землянику. Земляники было много. Таня быстро собрала целый стаканчик красных ягод. Она очень хотела показать свой стаканчик маме. Таня побежала к маме и упала. Девочке стало очень обидно потому что ...

Железная дорога.

Никита принёс в школу торт потому что у него день рождения. Ребята поздравили Никиту и подарили ему железную дорогу. Никита очень обрадовался, он давно мечтал о же-лезной дороге. Ребята стали играть в новую игру. Всем было весело потому что ...

Пятёрка.

Таня быстро написала контрольную работу по математике. Она правильно решила все примеры и задачу. Учительница хотела поставить Тане пятёрку в дневник. Девочка обрадовалась. Она открыла портфель и вдруг увидела, что дневника нет. Тане стало обидно, потому что ...

Контрольные задания

Вставь запятые и допиши пред-

ложения. Сохрани свою работу.

Мама обрадовалась потому что

Наташа ...

Мама расстроилась потому что

Наташа ...

Учительница обрадовалась пото-

му что Наташа ...

Учительница расстроилась пото-

му что Наташа ...

Папа обрадовался потому что

Андрюша ...

Папа расстроился потому что

Андрей ...

Учительница обрадовалась пото-

му что Андрюша ...

Учительница огорчилась потому

что Андрей ...

Вставь запятые и допиши рас-

сказ. Сохрани свою работу.

  1. Мама купила два билета в цирк. Андрюша обрадовался потому что он

очень любит ходить в цирк. В воскресенье мама с Андреем поехали в цирк. Представление было интерес-

ным. Больше всего Андрею понрави-

лись клоуны потому что ...

Вставь точки и запятые. Допи-

ши рассказ. Сохрани свою работу.

В метро

Наташа с мамой решили поехать в гости к бабушке они вошли в метро в вагоне было много народу Тане стало жарко она решила расстегнуть пальто вдруг одна пуговица оторвалась и упала Таня не смогла поднять пуговицу потому что ...

 

Операции текстового редактора

Задания для детей

  1. Переход на новую строку при помощи Enter (при разделении готового текста на абзацы).

 

Закрепление:

  • ввод слов с клавиатуры;
  • вставка пробела между словами;
  • написание прописной буквы;
  • перемещение курсора по тексту;
  • удаление знаков;
  • быстрое сохранение файла;
  • отмена действия (при необ-ходимости)

Вводные задания

Раздели текст на три части.

Погода вчера, сегодня, завтра

Вчера был снегопад. Ребята с удо-

вольствием играли в снежки во дво-

ре. Сегодня на улице мороз и силь-

ный ветер. Ребята играют дома. Зав-

тра обещают потепление и снегопад.

Опять можно будет играть в снежки

во дворе.

Допиши список ребят своего

класса.

Список ребят нашего класса

  1. Гладкова Юля
  2. Иванов Саша

Придумай новые слова из букв

этого слова. Запиши их в столбик.

КАРТОШКА

  1. ...

Основные задания

Допиши расписание уроков

на понедельник.

Понедельник

  1. Математика
  2. Рисование

Придумай новые слова из букв

этого слова. Запиши их в столбик.

ЭЛЕКТРОСТАНЦИЯ

  1. ...

ПОЛИКЛИНИКА

  1. ...

БИБЛИОТЕКА

  1. ...

Раздели текст на части.

Конец недели.

В пятницу Серёжа вернулся из школы рано. У него было немного домашних заданий. Он быстро сделал уроки и пошёл гулять. В субботу Серёжа ходил с папой на каток. Папа учил сына кататься на коньках. Вечером Серёжа рассказал маме, как

он падал на катке. В воскресенье Се-

рёжа поехал с родителями к бабушке и дедушке, потому что они плохо себя чувствуют. Нужно привезти им

лекарства.

 

Воскресенье.

Утром Лена помогала маме убирать квартиру. Она вытирала пыль и поливала цветы. После обеда Лена с родителями пошла в парк. Там она каталась на каруселях. Было весело. После ужина Лена стала рисовать. Она рисовала картинку «В парке». У Лены не получалось нарисовать карусели. Она попросила маму помочь. Вместе они нарисовали инте-

ресную картинку и назвали её «Как

Лена каталась на каруселях».

Контрольные задания

Придумай новые слова из букв

этого слова. Запиши их в столбик.

ФОТОГРАФИЯ

  1. ...

Раздели текст на части.

Щенок.

Саше подарили щенка. Саша назвал щенка Рекс. Он был маленький и всего боялся. Саша кормил щенка, наливал ему воду, играл с ним. Скоро Рекс вырос. Он стал большой собакой и перестал всего бояться.

 

Операции текстового редактора

Задания для детей

  1. Выделение и удаление предложений с помощью комбинации клавиш Shift + стрелка влево-вправо и Backspace.

 

Закрепление:

  • перемещение курсора по тексту;
  • ввод слов с клавиатуры;
  • вставка пробела между словами;
  • удаление по знакам;
  • быстрое сохранение файла;
  • отмена действия (если потребуется)

Вводные задания

Сотри быстро предложения,

лишние по смыслу.

Весна.

Пришла весна. Стало тепло. Стало холодно. Ребята перестали надевать шубы. Ребята перестали надевать резиновые сапоги. Теперь ребята ходят гулять в куртках. Теперь ребята ходят гулять без курток. Во дворе ребята уже не играют в хоккей, потому что лёд растаял. Во дворе ребята играют в хоккей, потому что лёд ещё крепкий. Трудно играть в футбол, потому что на улице лужи.Теперь ребята бегают по лужам.

Они часто играют в прятки.

Сотри быстро предложения, лишние по смыслу. Допиши рассказ.

В зоопарке.

Саша и Олег решили в воскресенье пойти в зоопарк. Ребята встретились и пошли в разные стороны. Ребята рассматривали обезьян, медведей, тигров и других животных. Самые смешные были обезьяны. Они прыгали, играли, дрались, просили конфеты. После прогулки ребята пошли в зоопарк. Ребятам очень понравилось в зоопарке. Они решили в следующее воскресенье снова ...

Основные задания

Сотри быстро предложения,

лишние по смыслу. Допиши.

Мой одноклассник Саша.

Саша учится вместе со мной во втором классе. Саша ходит вместе со мной в детский сад. Он любит кататься на велосипеде. Он не любит кататься на велосипеде. Саша не умеет плавать. Саша умеет плавать. Саша учится плавать. Недавно Саша научился плавать. Саша часто ходит в бассейн. Он хочет научиться нырять.

Ещё Саша хочет научиться ...

 

Мой одноклассник Миша.

Больше всего Миша любит играть в футбол. Больше всего Миша любит играть в хоккей. Больше всего Миша любит играть в компьютерные игры.

Больше всего Миша любит смотреть телевизор. Недавно Миша записался в спортивную секцию. Миша не захотел записаться в спортивную секцию. Теперь он ходит в секцию два раза в неделю. Мише очень хочется стать вратарём. Мише не хочется быть вратарём. На день рождения ребята решили подарить Мише настоящий футбольный мяч, потому что ...

Что случилось? Найди правильный ответ. Сотри неверный ответ.

Сладкие булочки.

Мама попросила Илюшу сходить в магазин и купить сладкие булочки к чаю. Илюша с радостью побежал в булочную. Он выбрал свои любимые булочки с маком и с вареньем. Илюша хотел заплатить, но он забыл кошелёк с деньгами дома. Пришлось положить булочки на место и вернуться домой.

Илюша купил вкусные булочки к чаю.

Илюша не принёс булочки к чаю, потому что он потерял кошелёк.

Илюша не купил булочки, потому что магазин был закрыт.

Илюша не купил булочки к чаю,

потому что он забыл деньги дома.

Сотри предложения, лишние по

смыслу. Допиши рассказ.

В парикмахерской.

У Тани длинные волосы. Ей трудно причёсываться утром. Иногда Таня опаздывает в школу, потому что она очень долго причёсывается. Мама предложила Тане сделать короткую стрижку. Таня обрадовалась. Таня расстроилась. Таня заплакала. Тане стало грустно. В субботу Таня с мамой пошли в парикмахерскую. Сначала парикмахер ...

Контрольное задание

Сотри предложения, лишние по

смыслу.

День рождения.

На календаре 5 июня. Наступило лето. Наступила весна. У Илюши день рождения. Ему исполнилось восемь лет. Илюша проснулся в хорошем настроении. Илюша проснулся в плохом настроении. Около кровати Илюша увидел новый велосипед. Около кровати Илюша увидел свой старый велосипед. Илюша обрадовался, потому что он давно мечтал о новом велосипеде. Илюша очень любит кататься на велосипеде.Илюша не любит кататься

на велосипеде.

 

Операции текстового редактора

Задания для детей

  1. Перемещение слов в предложении.

 

Закрепление:

  • перемещение курсора по тексту;
  • быстрое сохранение файла;
  • отмена действия (при необ-ходимости);
  • постановка точки и запятой

Вводные задания

Составь предложение из данных

слов. Не забудь поставить точку

в конце предложения.

1.Ребята перемене на играли прятки в

  1. Мальчик каток на пошёл

3.Вася снежки с друзьями играл в

4.Девочки в куклы играли вечером

Основные задания

Составь предложения из данных

слов. Не забудь поставить точку

в конце предложения.

1.завтрак Я манную на кашу ел

2.в класс зоопарк Недавно первый

наш ходил

3.потому что упала гололёд Таня на

улице

4.зуб у заболел Тани вечером

5.подарила день Саше рождения на

мама коньки

6.Мише выходить врач на улицу

разрешил потому что поправился он

7.в мама воскресенье салат учила

Катю делать

Контрольное задание

Составь предложения из данных

слов.

1.снежную во ребята дворе бабу ле-

пили

2.субботу и в театр ходил папой

3.Олег мамой с пришли на Оле день рождения к одноклассники

 

 

Операции текстового редактора

Задания для детей

  1. Перемещение предложений в тексте.

 

Закрепление:

  • перемещение курсора по тексту;
  • удаление знака;
  • отмена действия (в случае необходимости);
  • ввод знаков с клавиатуры;
  • быстрое сохранение файла

Вводные задания

Поставь предложения на нужное

место.

Сегодня у ребят было пять уроков. Последний урок — русский язык. Третий урок — физкультура. Первый

урок — математика. Второй урок — литературное чтение. После физ-культуры было изобразительное искусство.

Расставь предложения по поряд-

ку.

Как Таня делала яичницу.

Когда сковородка нагрелась, Таня положила масло. Потом Таня достала

из холодильника два яйца. Послеэтого она разбила яйца и вылила их на сковородку. Сначала она поставила сковородку на плиту. Получилась очень вкусная яичница-глазунья. Таня решила сама сделать яичницу.

Основные задания

Расставь предложения по поряд-

ку.

В воскресенье утром Катя с мамой пошли на рынок за овощами для борща. Затем мама купила небольшой кочан капусты и сметану. Сначала они купили свёклу и крупную морковь. Когда они вернулись домой, мама сварила борщ. На обед все с удовольствием ели вкусный борщ.

Поставь предложения в тексте

на нужное место.

Как ребята лепили снежную бабу.

Потом они слепили средний ком. Однажды ребята во дворе лепили снежную бабу. Вместо рук ребята вставили веточки. Сначала они слепили большой ком. Наконец, они скатали маленький ком. Это голова. Ребята надели снежной бабе старую шапку. Ребята довольны. Вместо носа Костя вставил снежной бабе морковку. Красивая получилась баба.

 Контрольное задание

Поставь предложения в тексте

на нужное место.

Ёлка в школе.

Потом ребята наряжали ёлку. Они вешали шары, гирлянды, фонарики, конфеты и орехи. Сначала ребята сами делали ёлочные игрушки. Наконец наступил долгожданный день. Пришёл Дед Мороз. Он играл с ребятами в интересные игры. Потом Дед Мороз доставал подарки из мешка и дарил их ребятам. Было очень весело. Ребята долго готовились к ёлке в школе.

 

Операции текстового редактора

Задания для детей

  1. Быстрая проверка орфографии.

 

Закрепление:

  • перемещение курсора по тексту;
  • удаление знака;
  • вставка знака;
  • написание знаков препинания;
  • написание прописной буквы;
  • быстрое сохранение файла

Вводное задание

Найди и исправь ошибки сам.

После этого проверь ошибки с по-

мощью компьютера.

Зимой во дворе.

Во дворе рибята играли в хоккей. Вдрук у вратаря сломалась клюшка. Игра остановилась. Все расстрои лись. саша вспомнил, что у него дома есть старая клюжка. саша сбегал домой и принёс её. ребята очень обрадовались. Болше всех обрадовал-

ся вратар. Малчики стали снова играть в хоккей.

Основнее задание

Проверь и исправь ошибки сам.

После этого проверь ошибки с по-

мощью компьютера.

Случай на даче.

Мама сажала цвиты на клумбе. ребята играли в мяч. Было весело. Вдрук мяч попал на клумбу. Два цветка сломались. Мама расстрои-лась. Ребята извинилис. Мама по-просила рибят играт в мяч подальше

от цветов.

 

Поспешила.

Таня решила сама сделать салат из помидоров и огурцов. Дивочка вымыла помидоры и огурцы. Затем таня стала резат оващи. Она медленно и аккуратно порезала агурцы. Все получилось. таня обрадовалась и стала быстро резать памидор. Она торопилась и порезала палец.

Контрольное задание

Допиши рассказ. Проверь ошибки сам. После этого проверь ошибки с помощью компьютера.

Первое сентября.

Все рибята пришли в школ с букетами. Оля принесла учительнице букет из гладиолусов. У Маши был букет из разных цвитов. Лена принесла в клас бальшой букет ромашек. Только таня принесла маленкий букет — всего три астры. Больше всего учительница обрадовалась маленкому букету, потому что Таня сама вырастила цвиты.

 

Операции текстового редактора

Задания для детей

  1. Проверка грамматики и орфо-графии.

 

Закрепление:

  • перемещение курсора по тексту;
  • ввод слов с клавиатуры;
  • написание знаков препинания;
  • написание прописной буквы;
  • переход на новую строку;
  • удаление знака;
  • вставка знака;
  • отмена действия (в случае не-

обходимости);

  • быстрое сохранение файла

Вводное задание

Допиши рассказ. Проверь ошиб-

ки сам. Затем проверь ошибки с по-

мощью компьютера.

Новый год в школе.

Ребята долго готовились к Новому году. Сначала они ...

Основные задания

Допиши рассказ. Проверь ошибки сам. После этого проверь ошибки с помощью компьютера.

Гроза.

Ребята гуляли во дворе. Они играли в футбол. Вдруг ...

 

На даче.

Наконец наступило лето. Стало жарко. Ребята переехали на дачу к бабушке ...

Щенок.

Кате на день рождения подарили щенка. Катя назвала щенка ...

Контрольное задание

Допиши рассказ. Проверь ошиб-

ки сам. Затем проверь ошибки с по-

мощью компьютера.

Первое сентября.

Наступило первое сентября. Наташа встала очень рано. Она ...

 

Операции текстового редактора

Задания для детей

  1. Форматирование абзаца (выравнивание по ширине, по центру)

 

Закрепление:

  • перемещение курсора по тексту;
  • ввод слов с клавиатуры;
  • написание прописной буквы;
  • написание знаков препинания;
  • переход на новую строку;
  • проверка орфографии;
  • отмена действия (в случае не-

обходимости);

  • быстрое сохранение файла

Вводные задания

Расположи текст правильно.

  1. Дорогие мама и папа! Приглашаю вас на новогодний праздник в школу. Мы будем играть спектакль. Спектакль очень интересный. Я буду ждать вас 25 декабря в 12 часов. Катя
  2. Дорогая (имя и отчество учителя)

Поздравляю Вас с Новым годом. Я хочу, чтобы Вы всегда были такая же добрая и красивая. Я желаю Вам здоровья и хорошего настроения. Андрей

Основные задания

Напиши поздравление с Новым годом. Расположи текст правильно.

 

Напиши маме поздравление с днём рождения. Расположи текст правильно.

 

Напиши папе поздравление с днём рождения. Расположи текст правильно.

 

Напиши бабушке поздравление с днём рождения. Расположи текст правильно.

Контрольное задание

Расположи текст правильно.

Дорогая бабушка! Приглашаю тебя на новогодний праздник в школу. Я буду играть в спектакле. Я очень хочу увидеть тебя в зале. Я буду ждать тебя 27 декабря в 11 часов. Оля

 

Операции текстового редактора

Задания для детей

  1. Печать файла.

 

Закрепление:

  • набор текста с клавиатуры (строчных и прописных букв русского алфавита, знаков препинания);
  • перемещение курсора по тексту;
  • вставка пробела между словами;
  • удаление и вставка знаков и фрагментов текста;
  • переход на новую строку;
  • отмена действия (при необ-

ходимости);

  • перемещение фрагментов текста;
  • проверка орфографии и грамматики;
  • форматирование абзаца (по центру,

по ширине);

  • сохранение файла;
  • печать файла на принтере

Распечатывание ранее составленных каждым ребенком текстов поздравлений и приглашений.

Контрольная работа

Допиши письмо своим родителям. Проверь и исправь ошибки сам. Проверь ошибки с помощью компьютера. Напечатай письмо.

  1. В этом году я училась работать с компьютером. Каждую неделю у нас были логопедические занятия за .... ... учила нас писать рассказы и исправлять ошибки на экране компьютера. Я умею ... Это письмо я написал сам. Мне нравится работать с компьютером, потому что ... Мне не нравится работать с компьютером, потому что ... Дорогие мама и ...!

 

Конспект логопедического занятия.

Тема: Большая буква.

Цель: Введение имени ученика в текстовом редакторе.

Задачи:

Образовательные: Практическое знакомство с компьютером. Закрепление использования клавиши «Shift» для написания большой буквы.

Развивающие: Развитие речи учащихся.

Воспитательные: Воспитание бережного отношения к компьютерной технике, соблюдение правил безопасности.

План урока:

  1. Организационный момент – 5 минут.
  2. Актуализация знаний– 3 минуты.
  3. Объяснение нового материала – 7 минут.
  4. Физкультминутка – 3 минуты.
  5. Компьютерный практикум – 10 минут.
  6. Игровая деятельность – 10 минут
  7. Итог занятия – 2 минуты.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

   Приветствие. Приглашение на занятие Шуши-Компьюши, дамы воспитанной и весьма продвинутой, а потому, она будет учить ребят справляться с компьютерными проблемками и узнавать много полезного о компьютере.

Объявление темы урока. Цель урока. Техника безопасности при работе за компьютером.

  1. Актуализация имеющихся знаний.

Учитель: Посмотрим на клавиатуру. Скажите, какого цвета клавиши русского алфавита?

Ученики: Красного.

Учитель: Да. Будьте внимательны. Когда мы с вами начнем вводить текст, мы будем ориентироваться на красный цвет букв. Покажите, при помощи какой клавиши мы можем напечатать большую букву в слове?

Ученики: Серая клавиша со стрелкой. «Клавиша «Shift».

Учитель: «Как мы пользуемся этой клавишей?»

Ученики: «Мы нажимаем клавишу «Shift», удерживаем ее и нажимаем букву.

Учитель: «Задание: при выключенном компьютере набрать на клавиатуре свое имя».

  1. Объяснение нового материала.

Учитель: Включаем компьютер.

В нужной папке учащиеся находят файл с именем «Эксперимент». Используя мультимедийный проектор учитель помогает более слабым учащимся найти нужный файл, показывая путь поиска на экране. У каждого учащегося подготовлен текст с описанием учащихся класса. Тексты разные, в которых описаны все учащиеся класса.

Например: «Это мальчик. У него светлые волосы. Он очень любит рисовать. Недавно он победил в конкурсе рисунка». «Это девочка, она очень веселая. У нее длинная коса. Она хорошо читает стихи». Тексты должны быть небольшими, а содержание емкое и понятное, чтобы дети сразу угадывали ученика.

Учитель: Внимательно читаем тексты на мониторе. Постараемся угадать, кто это.

Учащиеся по очереди читают тексты и называют ученика. Учитель и учащиеся класса проверяют их.

  1. Физкультминутка.

Учитель: Проведем физкультминутку, чтобы наши глаза отдохнули. Отвернитесь от компьютера. 10 раз сильно зажмурьте глаза. Затем 10 раз поднять брови, как бы удивляясь, а затем нахмуриться.

  1. Компьютерный практикум.

Учитель: А теперь приготовились работать на компьютере. Напишите имя вашего одноклассника, которого вы определили по описанию. С какой буквы вы его напишете?

Ученики: С большой.

Учитель: Как мы создаем большую букву на компьютере?

Ученики: При помощи клавиши со стрелкой.

Учитель: Поставьте палец на эту клавишу. Начинайте работу.

Кто закончит быстрее, можно попросить напечатать свое имя.

  1. Игровая деятельность.

Учитель: А теперь в оставшееся время вы можете поиграть на компьютере.

  1. Итог занятия.

Учитель: Чему мы сегодня научились на занятии?

Ученики: Напечатать в программе текстового редактора имя одноклассника.

Учитель: Как мы печатаем имена?

Ученики: С большой буквы.

Учитель: Как создается большая буква на компьютере?

Ученики: При помощи серой клавиши со стрелкой. «Клавиша «Shift».

Заключение, выводы, ссылки на литературу.

Описанная выше проводимая мною коррекционная работа помогает добиваться положительных результатов у школьников с интеллектуальной недостаточностью. Считаю возможным распространить свой опыт.

Литература

  1. Кукушкина О.И. Текстовый редактор Microsoft Word и развитие письменной речи детей. Помощь в трудных случаях. Методические рекомендации/ О.И. Кукушкина. – СПб: Советский спорт, 2004 г.

 

    23.10.2020 | 09:22
    Елена Андросова Пользователь

    очень интересная разработка. Спасибо за подсказанные идеи. Работа с компьютером помогает повысить интерес ребенка с нарушением интеллекта к письму.


     

Добавлено: 22.04.2020
Рейтинг: 8.4333333333333
Комментарии:
1
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+