Личный кабинет

Взаимосвязь работы педагогов дошкольного образовательного учреждения при организации коррекционно-воспитательного процесса с детьми, имеющими общее недоразвитие речи


В данной статье раскрывается вопрос о необходимости такой организации коррекционного обучения детей, имеющих общее недоразвитие речи, которая способствовала бы преодолению всего симптомокомплекса, присущего указанному недугу, с его сопутствующими отклонениями в развитии сенсорной, интеллектуальной, аффективно-волевой сферах. Успех коррекционного обучения во многом определяется тем, насколько чётко организованы преемственность, взаимосвязь, взаимодействие в работе разных педагогов ДОУ, призванных помочь дошкольникам справиться с трудностями в развитии.

 

document
76763_Shablon_doklada_(16).doc

Добавлено: 04.05.2012
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 1416
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2021. 12+