Личный кабинет

Теоретические основы проблемы изучения лексики умственно отсталых детей школьного возраста.


Одним из важнейших направлений работы с умственно отсталыми детьми должно быть развитие лексики. Это необходимо для адаптации такого ребенка в обществе. Лексико-семантические нарушения у детей с умственной отсталостью состоят в том, что дети не знают значения многих слов, заменяют значение одного слова значением другого.

Материал доступен только подписчикам. Оформить подписку можно по ссылке.

Добавлено: 29.04.2019
Рейтинг: 7.925
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+