Личный кабинет

Профессии

Конспект занятия "Час диалога"


Для обучающихся с нарушением слуха

 Час диалога.

Тема: «Профессии»

Цель: Формирование у учеников представления о многообразии профессий.

Задачи:

  1. Формировать знания учащихся о профессиях.
  2. Прививать интерес у учащихся к миру профессий.
  3. Способствовать активизации речевой деятельности детей, развивать их связную речь.
  4. Способствовать обогащению словарного запаса детей.
  5. Развивать внимание, логическое мышление, быстроту реакции, смекалку.
  6. Воспитывать уважительное отношение к труду, к представителям разных профессий.

Возраст детей: 10-12 лет.

Оборудование: компьютер, проектор, конверты с набором загадок,  «волшебный мешочек» с набором предметных картинок на тему «Инструменты, атрибуты для представителей разных профессий»

 

Ход занятия:

  1. Организационный момент.
  2. Речевая зарядка.
  3. Разговорная минутка.
  4. Мотивация.

Труд строителя всем… (нужен)
Нужен всем и вкусный… (ужин),
Доктор, чтобы всех… (лечил),
И учитель, чтоб… (учил).
Лётчик нужен, чтоб… (летать)
Ну а ты кем хочешь ( стать)?

- Как вы думаете, о чём мы с вами будем говорить на занятии? (О профессиях).

  1. Сообщение темы занятия и постановка цели.

Тема нашего занятия « Профессии».

А ещё вы поучаствуете в весёлых играх и викторинах, а самые активные из вас получат фишки-купоны.

  1. Актуализация знаний о профессиях, применение знаний при выполнении заданий викторин, игр, загадок.

Игра-разминка  «Доскажи словечко».

Учитель читает начало предложения, дети заканчивают в рифму, добавляя слово-название профессии.

Названия профессий показываются на карточках или на слайдах и к концу занятия должна получиться копилка профессий.

Фишку получает то, кто быстро и правильно даст ответ.

В школе учит нас …(учитель),

А дворец возвёл …(строитель),

Вам лекарство даст … (аптекарь),

Почитать …(библиотекарь),

Привезёт домой … (шофёр),

В школе у дверей … (вахтёр),

Вам укол назначит… (врач),

Скрипку в руки взял… (скрипач),

Стены выкрасил … (маляр),               

Доску выстругал… (столяр),               

В шахте трудится … (шахтёр),

В доме свет провёл… (монтёр),

В жаркой кузнице – … (кузнец),

Кто всё знает – молодец!

Ребята, кто из вас отгадал слово «КУЗНЕЦ»?

Что оно означает, объясните.

Давайте прочитаем, как это слово толкуется в словаре С.Ожегова.

На доске или на слайдах: КУЗНЕЦ - мастер, занимающийся обработкой металла.

Физминутка.

 7. Загадки:

  1.  Мы всегда на пожаре нужны,

Смертельный огонь победить мы должны  (пожарные)

  1. Скажи, кто аппетитно и вкусно

Умеет готовить блюда из капусты  (повар)

  1. Ножницы, шампунь, расческа -

Всем я делаю прически,

Стригу и взрослых, и детей.

Отгадай меня скорей  (парикмахер)

  1. Он всегда играет роль,

Был вчера ещё король,

А сегодня он бедняк,

Не узнать его никак   (актёр)

  1. За порядком я слежу

И с законами дружу.

Тем же, кто закон не знает,

Про него я расскажу (полицейский)

Проверка ответов.

  1. Блиц-викторина.

Вспомните профессии героев литературных произведений.

Фишку получает тот, кто раньше всех ответит на вопрос правильно.

- Кем был Печкин – персонаж произведения Э.Успенского «Трое из Простоквашино»? (почтальон)

- Профессия героя сказки Корнея Чуковского, который пришёл на помощь заболевшим жителям Африки.  (доктор)

- Какой профессии научились три поросёнка, когда строили свои домики? (строитель)

- Профессия дяди Стёпы из стихотворения С.В.Михалкова  (милиционер)

- Кем стали животные из Бремена - осёл,  собака, кот и петух? (музыканты)

На доске или на слайдах в копилке профессий появляются названия новых профессий.

  1. Игра «Найди  пару».

Ученики достают из «волшебного мешочка картинки», на которых изображены предметы, инструменты, необходимые разным профессиям. Каждый ученик достаёт только одну картинку, которую он должен повесить на доске напротив названия соответствующей профессии. За правильный ответ выдаётся фишка.

 10.Подведение итогов. Давайте посчитаем фишки. 

Кто сегодня набрал больше всех фишек?

11.Рефлексия

 Вместе мы посадим «ДЕРЕВО профессий»

Какие профессии есть в нашей школе? (Дети выбирают из словаря, представленного на карточках).

    avatar 29.07.2017 | 08:10
    Людмила Батищева Пользователь

    Очень интересное и содержательное занятие, наблюдается коррекционная направленность и ориентация на особенности развития детей.


     

Добавлено: 27.02.2017
Рейтинг: 7.6235294117647
Комментарии:
1
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+