Личный кабинет

План - конспект урока чтения в С(к)ОУ VIII вида на тему "А. Барто. Уехали".


В классе обучаются дети по программе 3 класса для С(к)ОУ VIII вида. Наполняемость класса – 8 человек (3 девочки и 5 мальчиков). Большая часть детей класса находятся на этапе перехода от слогового чтения к чтению целыми словами. В соответствии с тематическим планированием, данный урок является уроком ознакомления с новыми знаниями и умениями. Цель урока - знакомить учащихся со стихотворением А. Барто «Уехали». Основной дидактической задачей учителя являлось формирование у учащихся умения интонационно, выразительно передавать эмоциональный смысл читаемого стихотворения. Коррекционно – развивающая задача урока решается через обучение детей самоанализу ощущений, чувств и эмоций при чтении литературного произведения. Воспитывающий характер урока проявляется в обеспечение учителем условий для формирования у учащихся ответственности по отношению к животным, которых мы приручили, побуждение брать пример с героев изучаемого стихотворения. На этапе актуализации знаний учителем проводится работа по проверки домашнего задания у учащихся, в ходе беседы выявляется проблемная ситуация, ставится проблемный вопрос, при стимулирующей помощи учителя, учащимися определяется учебно-познавательная задача. Основным этапом урока становится этап изучения нового материала. Здесь первичное эмоциональное восприятие произведения школьниками организовано учителем при помощи ИКТ (прослушивание профессиональной аудио записи произведения). Предложенный приём активизирует внимание детей, усиливает эффект эмоционального восприятия лирического произведения. Разумное чередование учителем различных видов деятельности (говорение, слушание, чтение) способствует поддержанию интереса к уроку и предотвращает наступление переутомления детей. Соблюдение охранительного режима проявляется на уроке и в запланированном проведение двух физкультминуток, одна из которых представлена в виде динамической паузы, а другая – в виде самомассажа лица с выполнением мимических упражнений. На данном этапе также применяются средства ИКТ в виде презентации Microsoft Power Point «Эмоции». На этапе первичного закрепления проходит самостоятельная работа учащихся (самостоятельное выразительное, эмоционально окрашенное чтение стихотворения). Подведение итогов урока проходит в форме беседы. Здесь учащиеся при помощи учителя пытаются ответить на поставленный ранее проблемный вопрос.

 


Добавлено: 07.05.2013
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 3455
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+