Личный кабинет

ОТКРЫТЫЙ УРОК по развитию речи и окружающему миру в 6-д классе ТЕМА: Осень. Сбор овощей и фруктов.


Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат (VIII вида) №16 Пушкинского административного района Санкт-Петербурга ОТКРЫТЫЙ УРОК по развитию речи и окружающему миру в 6-д классе ТЕМА: Осень. Сбор овощей и фруктов. Автор-составитель: Микрюкова Ирина Николаевна 2012/13 уч.год тема: Осень. Сбор овощей и фруктов. цель: Познакомить с осенними работами в саду и на полях, с названиями овощей и фруктов. задачи: Образовательные: • закрепить знания об основных осенних природных явлениях • учить правильно называть овощи и фрукты, классифицировать их Коррекционно-развивающие: • развивать, обогащать и активизировать словарный запас • развивать умение отвечать полным ответом • развивать внимание, мышление, память • развивать коммуникативные навыки • развивать пространственные отношения, формировать умения ориентироваться в окружающем мире • развивать координацию движений, ловкость Воспитательные: • воспитывать чувство взаимопомощи • воспитывать умение работать в коллективе словарь: листопад, урожай, овощи (тыква, кабачок, морковь, картофель, огурец, помидор, лук), фрукты (яблоко, груша, апельсин, банан) оборудование: видеоплеер, наглядно-демонстрационный материал, овощи, фрукты технологии: коррекционно-развивающие Ход урока Организационный момент: - Все сели красиво и правильно. Сегодня у нас на уроке гости, пожалуйста, поздоровайтесь с ними. А теперь я поздороваюсь с вами: «Здравствуйте, мои хорошие!» (дети отвечают – здравствуйте, Ирина Николаевна, здороваюсь с каждым ребёнком, называя его по имени, он должен ответить -здравствуйте, Ирина Николаевна). Вводная часть: - Скажите мне, пожалуйста, какое сейчас время года? (осень). А что происходит осенью с листьями? (они опадают). Это явление в природе называется – листопад. Листочки, листочки по ветру летят И осыпают осенний наш сад! (дети смотрят на знакомую картину «Осень») Тема урока: - У нас сейчас урок развития речи и окружающий мир. Тема урока: «Осень, сбор овощей и фруктов». Основная часть урока: - Осенью собирают с полей и в садах урожай – овощи и фрукты. И сейчас мы посмотрим, как собирают урожай (просмотр видеосюжета «Собираем урожай») Физкультминутка: «Пальчики», «Вот сидят ребятки» - Вы видели, как ребята собирали овощи. Где растут овощи? (на грядке). (учитель ставит на стол поднос с овощами)- Это овощи – тыква, кабачок, помидор, морковь, огурец, лук, картофель (учитель показывает каждый овощ ,называет его, даёт краткую характеристику – цвет, форма, дети повторяют). (дети трогают овощи руками, определяют их форму, цвет. Инна Шарикова говорит – это кабачок, он большой, длинный, зелёный в полосочку). (после знакомства с овощами, учитель ставит на стол поднос с фруктами) -А это фрукты, мы с вами видели в фильме, что фрукты растут на дереве. Где растут фрукты? (в саду на деревьях), ( дети рассматривают фрукты – яблоко, грушу, апельсин, банан, учитель называет каждый фрукт, даёт краткую характеристику-цвет, форма, дети повторяют) Физкультминутка: «По ровненькой дорожке» Закрепление материала: - Подойдите все к доске (на доске плакаты с овощами (фруктами). Мы с вами назовём овощи (фрукты), с которыми познакомились. (учитель загадывает загадки: красна девица, сидит в темнице, а коса на улице? (морковь); красный, сочный, вкусный сеньёр…? (помидор); всем полезна и вкусна…? наша (тыква) хороша; наливное, озорное, по тарелке катится, всем ребятам нравится? (яблоко); на лампочку похожа, на дереве висит тоже? (груша); он любимец обезьян, а зовут его…? (банан). А сейчас мы с вами поиграем, овощи вы положите в одну корзинку, а фрукты в другую (дети классифицируют овощи и фрукты, называя их). Сейчас вы разложите овощи и фрукты по тарелочкам. Саша, Дима и Инна положат в тарелочку овощи, а остальные дети – фрукты (дети выполняют аппликацию). Итог урока: - Мы подведём итог нашего урока – что же интересного вы узнали? Что собирают осенью с полей и в садах? Какие овощи вы знаете? Какие фрукты вы знаете? (ответы детей). Игра «Узнай фрукт по вкусу» (ребёнок пробует на вкус любой фрукт и называет, что он попробовал). Динамическая пауза: -А сейчас я нарисую на полу мелом фрукт (учитель рисует банан). Что это? (дети выкладывают пуговицы по контуру банана, Инна и Диана – колясочницы, они выкладывают пуговицы по контуру банана на листе бумаги, после выполнения задания, кушают бананы). Оценка деятельности учащихся: - Вы все молодцы, хорошо занимались! Инна и Диана аккуратно выполнили аппликацию, Саша Яшин правильно показал все овощи, Дима Павлович отгадал все загадки. Домашнее задание: - В группе вы раскрасите овощи и фрукты в раскрасках (учитель раздаёт детям раскраски). Окончание урока: - Наш урок закончен. Сейчас перемена.

 

Добавлено: 13.10.2012
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 2489
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2021. 12+