Методическая разработка

Система тренировочных упражнений по формированию навыка чтения целыми словами у учащихся младших классов специальной (коррекционной) школы

В статье представлен анализ речевых нарушений у детей коррекционной школы, с опорой на логопедический, психологический и нейропсихологический подход, а так же пути коррекции выявленных трудностей при овладении навыком чтения.