Личный кабинет

"Магазин игрушек" сюжетно ролевая игра


Игра проведена с детьми 1 класса школы VIII вида. Цель: формирование социального опыта детей средствами игровой деятельности. Дети с нарушением интеллекта имеют много проблем социального, эмоционального, волевого плана. В игре решается большое количество коррекционных задач.

Министерство образования и науки  Самарской области

Государственное бюджетное специальное

(коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся,

воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат № 5 городского округа Тольятти

ул. Лесная, д. 13, г. Тольятти, обл. Самарская, 445010.

тел. 22-58-85, 22-54-92, 22-58-70, тел/факс 22-93-71 E-mail: school5i@edu.tgl.ru

ИНН 6323022690; КПП 632401001; ОГРН 1036301039290

Конспект

сюжетно-ролевой игры «Магазин игрушек»

в 1 «В» классе.

                             Подготовила:

                                                 воспитатель 1 «В» класса

                                                               ГБС(К)ОУ школы-интерната № 5

                                                                Гребенцова Ольга Александровна.

2014-2015 учебный год.

Образовательная область: «Социализация».

Цель: формирование социального опыта детей средствами игровой деятельности.

Образовательные задачи:

Приучать детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, развивать сюжет;

Выполнять соответствующие игровые действия, подводить к самостоятельному созданию игровых замыслов;

Обогащать словарный запас;

Обогащать социально-игровой опыт детей;

Учить правильному взаимоотношению в игре.

Коррекционно-развивающие задачи:

Развивать интерес к игре;

Развивать фантазию, концентрацию внимания;

Развивать умение обобщать и анализировать, запоминать и припоминать;

Развивать монологическую и диалогическую речь;

Развивать умение объединяться в группы.

Воспитательные задачи:

Воспитывать уважение к труду взрослых;

Воспитывать уважение друг к другу;

Воспитывать умение играть коллективно, уступать друг другу, договариваться между собой.

Материалы и оборудование:

Касса, ценники, чеки, купюры и монеты, кошельки, бейджики для сотрудников магазина,  игрушки, руль, сумка кондуктора.

Предварительная работа:

Беседы: «Поведение в общественном транспорте», «Правила поведения в магазине», «Путешествие копейки», «Что такое касса?», «Кто работает в магазине?»;

Дидактические игры: «Назови магазин», «Найди по описанию», лото «Профессии», «Собери игрушку», «Кому что?», «Найди свою покупку».

Сюжетно-ролевая игра «В автобусе»;

Чтение художественной литературы;

Индивидуальная работа;

Изготовление атрибутов для игры.

Словарь:

Профессии – продавец, кассир, грузчик, уборщица.

Трудовые действия – продаёт, проверяет, объясняет, помогает, упаковывает, украшает.

Общественная значимость – обслуживать быстро и качественно, спросить вежливо, соблюдать правила поведения, говорить громко и чётко.

Качество труда – спокойно, быстро, вежливо, аккуратно.

Орудия труда – кассовый аппарат, деньги, чеки, билеты, упаковка.

Ход занятия:

Воспитатель:

- Я знаю один секрет… Хотите, я вам о нём  расскажу? Все дети очень любят играть! А вы любите играть?

- Что нужно, что бы игра получилась интересной?  (Игрушки)

- У нас с вами не очень много игрушек. Где же нам их взять, чтобы игра стала интереснее? (В магазине игрушек).

- Давайте отправимся в магазин игрушек. Но, идти в магазин пешком далеко…Как же нам до него добраться? (Доехать на автобусе).

- Вспомните, пожалуйста, как нужно вести себя в автобусе? (Дети рассказывают о правилах поведения в общественном транспорте).

- Чтобы автобус поехал, нам нужны водитель и кондуктор (С помощью считалки выбирается водитель автобуса и кондуктор).

Кондуктор: Уважаемые пассажиры, не забывайте оплачивать ваш проезд!

Водитель: Осторожно, двери закрываются, следующая остановка «Магазин игрушек».

Звучит музыкальная заставка.

Водитель: Остановка «Магазин игрушек». Будьте осторожны при выходе из


автобуса.


- Друзей не покупают,

Друзей не продают.

Друзей находят люди,

А также создают.

И только у нас,

В магазине игрушек,

Огромнейший выбор

Друзей и подружек!

- Расскажите, кто работает в магазине? (Продавец, кассир)

- Чтобы выбрать игрушку в нашем магазине, вам придётся рассказать о ней продавцу. Кто хочет выбрать игрушку?

Дети по очереди рассказывают о выбранной игрушке. Продавец, отгадав игрушку, выписывает «чек».

 Продавец: Вам упаковать игрушку?

Покупатель: Да, украсьте, пожалуйста, это подарок!

Покупатель: Нет, спасибо.

Покупатель:  (Обращаясь к продавцу) Помогите мне, пожалуйста, выбрать игрушку в подарок своему другу. (Продавец рассказывает об игрушке)

Покупатель:  Спасибо, мне нравится эта игрушка. Выпишите, пожалуйста, чек.

Покупатели отправляются к кассе.

Покупатель: Здравствуйте, я хочу оплатить покупку.

Кассир: Здравствуйте, с вас …рублей. Спасибо за покупку, приходите к нам ещё.

- Все покупки сделаны, можно возвращаться в школу.

Дети садятся в автобус.

Кондуктор: Оплачивайте, пожалуйста, ваш проезд.

Водитель: Осторожно, двери закрываются. Следующая остановка «Школа».

Звучит музыкальная заставка.

Водитель: Остановка «Школа». Не забывайте в автобусе свои вещи.

- Вот мы и в своём классе. Понравилась вам игра?

- Расскажите, как вели себя работники автобуса? Как общались с покупателями сотрудники магазина? (Вежливо, были общительными, доброжелательными, обслуживали быстро и качественно)

- Чтобы люди были с вами приветливыми и доброжелательными, не забывайте нашу игру и сами всегда будьте вежливыми и дружелюбными.

-  Мы сорились, мирились

И спорили порой!

Но очень подружились

За нашею игрой.

Игра игрой сменяется,

Кончается игра,

А дружба не кончается.

Ура, ура, ура!                                                                                                              


Добавлено: 21.02.2015
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 3032
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2021. 12+