ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕТРАДИЦИОННЫХ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ПРИЕМОВ И МЕТОДОВ В КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ С ЗПР
Использование инновационных здоровьесберегающих технологий при проведении коррекционно-развивающей работы способствует решению задач гармоничного развития дошкольников более результативно и в короткие сроки, активизирует психические процессы и формирует личность ребёнка в целом.
Здоровьесберегающие_технологии.docx
Евгения Чичорина Пользователь
На самом деле упражнения не сложные. Иппликатор Кузнецова лежит на столе, а ребенок "ходит" пальчиками по нему вперед-назад, влево-вправо, то двумя пальчиками, то всеми сразу, то двумя руками, то по очереди. Поглаживания ладонями, похлопывания легкие и более сильные. Упражнения выполняются и сидя за столом, и стоя перед столом. От положения ребенка "сидя - стоя" меняется и угол соприкасания с иппликатором и сила нажатия. Вместе с детьми вы можете придумать свои упражнения. Вот пример нашей фантазии: у нас пальчики танцуют вальс под счет "раз-два-три", "ча-ча-ча", изображаем тихий осенний дождь и летний ливень. Упражнения детям нравятся, все биологически активные точки на пальчиках и ладошках мы активизируем вместе с хорошим настроением, а это тоже большой плюс. Удачи Вам!
Нина Бакатова Пользователь
Интересно про аппликатор Кузнецова. И куда Вы его накладываете? На биологически активные точки рук?