Личный кабинет

ЭСТЕТИКА ОДЕЖДЫ. ТРЕБОВАНИЯ К ОДЕЖДЕ.


Тема урока выбрана в соответствии с программой для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида и календарно-тематическим планированием по предмету, утвержденным директором школы-интерната. Это 1-й урок по разделу «Эстетика одежды». Первый урок, знакомящий обучающихся с правильным выбором одежды и эстетическими требованиями, предъявляемыми к одежде. Целью урока является формирование эстетического вкуса учащихся, при выборе одежды. Исходя из цели были поставлены следующие задачи: 1. Образовательная - познакомить учащихся с понятием «Эстетика одежды» и с требованиями, которые к ней предъявляются, учить учащихся правилам выбора одежды, соответствующей эстетическим требованиям, правильности выбора своего цветового стиля. 2. Развивающая – способствовать развитию связной устной речи, вниманию, памяти, мыслительных операций: анализ, синтез, обобщение. Расширить кругозор. Обогащать словарный запас учащихся. 3. Воспитательная – способствовать воспитанию хорошего вкуса у девочек, воспитывать учебную мотивацию Тип урока – комбинированный. Для достижения цели на уроке используются оборудование и наглядные пособия: ИКТ, фотографии моделей для определения стиля, карточки для определения своего цветового типа (по цвету глаз и волос), цветные карандаши, карточки с заданиями. Урок традиционно начинается с организационного момента, где учитель мотивирует обучающихся на активную работу. Далее следует просмотр сюжета из мультфильма, где поставлен вопрос, для того, чтобы подвести обучающихся к самостоятельному выводу: Что такое одежда и для чего она нужна? Следующим структурным элементом является словарная работа, которая направлена на расширение кругозора у обучающихся. Основная часть урока направлена на изучение нового материала и его первичное закрепление знаний, полученных на уроке. В ходе изучения нового материала используются карточки с коррекционными заданиями разной степени трудности, где обучающиеся самостоятельно выделяют главное, составляют слова и предложения, т.е. правильное окончание пословиц. Для развития устной речи обучающиеся объясняют смысл этих пословиц. Последним этапом урока является практическая работа, где учащиеся самостоятельно, используя инструкционные карты и рекомендации, определяют свой цветовой тип. В ходе урока особое внимание уделялось работе над сохранением и укреплением здоровья обучающихся, что выражено в использовании специальных упражнений при проведении физминутки. Количество видов деятельности, их чередование позволяет предупредить утомляемость обучающихся, сохранить активное учебное поведение в течении всего урока. Итог урока подводится в форме беседы.

 

document
Урок_Эстетика_одежды._Требования_к_одежде.doc

Добавлено: 15.03.2012
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 2047
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+