Личный кабинет

Коррекционное образование

Речевой слух для имплантированного - это умение воспринимать окружающие звуки и устную речь, умение обнаружить звук, умение локализовать источник звука в пространстве, умение определять одинаковые или разные 2 звука и т.д.
Цель: воспитывать уважительное отношение к мамам, желание помочь им. Задачи: - создать теплый нравственный климат между матерями и детьми; - умение говорить открыто, не стесняясь своей любви к маме; - желание устраивать праздник для близких людей.
Сегодня становится больше детей с церебральным параличом не имеющих задержек эмоционального и интеллектуального развития. Поэтому увеличился интерес к истории изучения данного вопроса. Первые отечественные работы, посвященные воспитанию дошкольников с церебральным параличом, были написаны в 60 - х годах М.В. Ипполитовой и Л.А. Даниловой.
Приоритетным направлением в коррекционном обучении младших школьников является привитие любви и интереса к художественным произведениям. Чтение является одним из основных средств обучения, воспитания и развития детей с нарушением слуха.
Содержание тестовых заданий соответствует основным темам предусмотренным учебным планом за период обучения в подготовительном классе.
Важной задачей при обучении языку детей с недостатком слуха является изучение начального курса грамматики.
Преодоление ОНР требует интегративного подхода, при котором занятия по коррекции речи будут взаимосвязаны с занятиями по коррекции и развитию психических функций.
type 07.11.2018, 17:51

СИПР

Представлена программа работы с ребёнком -аутистом для 1 класса
С целью оказания коррекционной помощи детям, имеющим нарушения речи, в учреждении действуют группы комбинированной направленности: от 5-6 лет, от 6-7 лет.
Преодоление ОНР требует интегративного подхода, при котором занятия по коррекции речи будут взаимосвязаны с занятиями по коррекции и развитию психических функций.
В нашей группе реализуется адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи. В этом учебном году набрали новую группу детей 3-х лет, которые в основном не говорящие, общающиеся друг с другом через предметы. Работа строится по лексическим темам. Задача проект: подбор игровых методик про природу
Достижение учащимися метапредметных образовательных результатов, даёт технология «Развитие критического мышления через чтение и письмо». Если ученик читает критически, он оценивает содержание того, что он читает, актуализирует в сознании то, что знал ранее, и добавляет к ранее изученному новое.
Национально-региональный компонент на занятиях по программе внеурочной деятельности «Родник творчества» применяется при изучении раздела «Декоративно-прикладное творчество». Обучающиеся воспитанники с ограниченными возможностями здоровья получают основные теоретические сведения; знакомятся с традиционными видами декоративно-прикладного творчества.
В данном материале проализирована работа МО НОО по теме: «Система работы по формированию коммуникативных компетенций младших слабослышащих школьников на уроках развития речи». Проанализирована работа каждого педагога,его достижения.
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+