Личный кабинет

Коррекционное образование

Урок разработан для обучающегося по индивидуальной программе 4 класс, коррекционной школы.
Обобщающий нестандартный урок-игра в 9 классе (Урок проводится в виде конкурса и является заключительным по теме «Питание».)
Представленное занятие способствует профилактике нарушений развития стопы, через применение игровых упражнений с использованием нестандартного оборудования и закрепляет навыки владения мячом.
В нашем проекте принимала участие разновозрастная группа воспитанников (всего 15 ребят). Для осуществления проекта были использованы различные формы деятельности (коллективная, групповая, индивидуальная) с учётом особенностей слабослышащих детей; различные техноло¬гии (беседа, игра, опрос, предметно-практическая деятельность).
Вышивка гладью, аппликация и роспись по ткани, картоне, стекле, керамике
Данная презентация была разработана для занятий со старшими школьниками в связи с 1000-летием со дня смерти Крестителя Руси святого князя Владимира. Презентация содержит различные виды работы над текстом и имеет как обучающее, так и познавательное значение.
Программа математического кружка содержит в основном традиционные темы занимательной математики: арифметику, логику, комбинаторику и т.д. Уровень сложности подобранных заданий таков, что к их рассмотрению можно привлечь значительное число учащихся, а не только наиболее сильных
Профессия тьютор в современной системе образования.Цели и задачи в работе тьютора.Основные направления работы тьютора в организации условий для формирования гармоничных отношений подопечного с социумом школы.Картина взаимоотношений ребенка с особенностями развития в школьной системе и роль тьютора в этом процессе.Должностные обязанности тьютора.
В Адаптированной рабочей программе учтены специфика образовательного процесса в специальном коррекционном классе для детей с ЗПР, образовательные потребности и запросы участников образовательных отношений, особенности психофизического развития и возможности обучающихся с ОВЗ.
Данный методический материал предназначен для педагогов, работающих с детьми с ОВЗ младших классов.
В докладе освещены актуальные проблемы взаимодействия общества и природной среды.Хочу поделиться опытом, как вызвать и поддержать у детей интерес к окружающей среде, какие методики использую для диагностики и развития экологической культуры.
Представлена система радоты по абилитации речевых нарушений у младших дошкольников через использование пальчиковых игр и игр с предметими.
Задачи: Образовательная: познакомить детей с двумя формами: кругом и квадратом и их названиями. Учить обследовать геометрические фигуры (обводить пальцем контуры, называть их). Коррекционно-развивающая: развитие зрительного восприятия, зрительной памяти. Воспитательная: развитие аккуратности, усидчивости.
Использование изотерапии в работе с учениками на уроке филологического цикла придает ему доступные формы обучения и развития. На уроках филоло-гического цикла необходимо создавать условия для положительной мотиваци-онной перспективы. Я строю свою работу так, чтобы каждый ученик понимал учебную задачу как личностно значимую.
Данная методическая разработка может быть полезна при проведении уроков и внеклассных занятий литературы с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возрастов. Занятие проходит в нетрадиционной форме, в виде игры.
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+