Личный кабинет

Коррекционное образование

Видео сюжет содержит видео- и фотоматериалы о системе коррекциооной работы с детьми, имеющими нарушения интеллекта, об условиях их проживания школе-интернате
Для обучающихся по специальности "Маляр "
На уроке рассмотрена технологическая последовательность механизированного оштукатуривания
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ТЕХНИКИ ЧТЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ - НОРМАЛЬНО РАЗВИВАЮЩИХСЯ И ДЕТЕЙ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ. СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРАВИЛЬНОСТИ ЧТЕНИЯ У УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ В МЛАДШИХ КЛАССАХ. ОПЫТ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ТЕХНИКИ ЧТЕНИЯ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ
коррегирования и развития общих речевых навыков, фонематических представлений, речевого слуха, зрительного восприятия, внимания, мышления, артикуляционной, тонкой моторики, способность произвольно изменять силу, высоту, тембр голоса, выдерживать паузу, совершенствовать чёткость дикции.
Основной принцип управления интегрированным детским садом- совместное принятии решения участниками процесса и ответственность за его выполнение. На основе данного принципа выделяют следующие структуры управления
Представления лиц со зрительной депривацией отличаются от образов памяти зрячих. Характерными особенностями их представлений являются фрагментарность, схематизм, низкий уровень обобщенности и вербализм. Процесс формирования представлений при нарушениях зрения, подчиняясь общим закономерностям, в то же время имеет характерные особенности ...
Материал интересен не только учителям коррекционной школы, но может пригодиться и учителям массовой школы, 1-2 классов.
Решение задачи по формированию в школе комплексного реабилитационного пространства, обеспечивающего коррекцию, развитие, эффективное обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС НОО ОВЗ является на сегодняшний день одним их приоритетных направлений деятельности МБОУ "Школа №4 для обучающихся с ОВЗ"
Статья представляет собой методическую разработку, раскрывающую опыт применения в педагогической практике адаптированной для инклюзивной образовательной среды технологии диагностического прямого развивающего обучения
В современных условиях успешность социальной адаптации человека, его конкурентность на рынке труда во многом зависят от его способности овладевать новыми технологиями, адаптироваться к изменяющимся условиям труда, ориентироваться в гигантских информационных потоках.
Школьный музей является одним из факторов формирования духовно-нравственного, развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, формирования гражданственности, патриотизма, любви к своей малой Родине.
Основной задачей современной школы является усиление развивающей и воспитывающей функций образования. Сочетание личностно-ориентированной и коллективной форм учебной деятельности создает условия для развития самостоятельной деятельности обучающихся, тем самым способствую всестороннему развитию личности.
type 15.05.2017, 20:12

Звуки Л и Л’

Коррекционно-логопедическая работа имеет специфическую методическую направленность и занимает существенное место во всей системе коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения речи и зрения, в целях компенсации последствий зрительной патологии и подготовки их к обучению в школе.
footer logo © Образ–Центр, 2017. 12+