Личный кабинет

Коррекционное образование

Рабочая программа по факультативу "Развитие речи" предназначена для обучающихся 3 класса с нарушениями речи.Программа рассчитана на 1 год.Разработана на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности, детализирует и раскрывает содержание проекта ФГОС для детей с нарушениями речи (вариант А)
Систематизация знаний и умений по лексической теме НАСЕКОМЫЕ. ЦВЕТЫ через различные виды деятельности у детей с интеллектуальной недостаточностью(дети 3-го года обучения по Е. А. Стребелевой)
Изготовление панно в технике оригами по мотивам картин художника Мориса Эшера. В разработке можно почерпнуть знания взрослым для беседы с детьми, для вступительной части занятия, для расширения кругозора.
Представлены сценарий и презентационные кадры праздника для детей начальных классов со сложной структурой дефекта (нарушение слуха и интеллектуальные нарушения)
Статья о предпрофессиональной подготовке молодых инвалидов в условиях дома интерната.
Материал для дифференциации звуков Б-П
программа предусматривает повторение правил дорожного движения в игровой форме.
Презентация не только облегчает подготовку учителя к уроку по теме «Дикие животные», но и позволяет провести работу на уроке интересно, нестандартно. Данный материал можно использовать на уроке речевая практика, а так же для проведения внеклассных мероприятий, викторин.
Главная цель урока по развитию речи с глухими детьми-это накопление словарного запаса. Данный урок знакомит учащихся с явлениями природы и новым видом транспорта.
Цель: 1.Выработать умение держать подвижный передний край языка широким и поднимать его к альвеолам. 2.Выработать воздушную струю, направленную на широкий, поднятый к верху кончик языка. 3.Развивать мелкую моторику рук. 4.Развивать фонематический слух.
Коррекционная направленность уроков русского языка заключается в том, что главное место занимает исправление дефектов развития учащихся. Основные направления коррекционно-развивающей работа в школе для обучающихся с задержкой психического развития.
Данная программа направлена на обучение детей с глубокой умственной отсталостью, возраст 17-23 года. При умственной отсталости социальная адаптация приобретает особое значение в процессе профессиональной подготовки.
Для обучающихся с нарушением слуха большое значение имеет развитие пространственного воображения и сенсорно-чувственной среды через многообразные формы вовлечения в процесс творчества.
Обучение ребенка с умственной отсталостью, с ТМНР ведению домашнего хозяйства является важным направлением подготовки к самостоятельной жизни. Благодаря занятиям по домоводству реализуется возможность посильного участия ребенка в работе по дому, воспитывается потребность устраивать свой быт в соответствии с общепринятыми нормами и правилами.
В статье рассматривается проблема работы с детской одаренностью в коррекционной группе.
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+