Личный кабинет

Коррекционное образование

Урок по чтению разработан для учащихся коррекционной школы 2 вида.
Закрепить и уточнить знания детей о домашних животных и их детёнышах
В Московской области с 25 по 29 сентября 2017 года пройдет Всероссийская спартакиада для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.
Одна из ключевых компетенций, формируемых в специальной коррекционной школе – коммуникативная. Она включает в себя взаимодействие с окружающими людьми, навыки работы в группе, коллективе, владение различными социальными ролями. Наиболее благоприятно формирование данной компетенции на индивидуальных занятиях по РСВ и ОП в среднем звене
Обобщить и закрепить знания детей о геометрических фигурах. Упражнять в умении составлять простейшие арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 20
Цель: Выявить, теоретически обосновать и экспериментально проверить психолого-педагогические, социальные условия, обеспечивающие эффективность качественного и доступного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.
Данная презентация является итогом исследовательской работы по основам безопасности жизнедеятельности в школе для детей с нарушением слуха.
Подробный конспект (конспект урока слушателя КПК «Планирование и разработка урока в контексте коррекционных технологий в условиях введения ФГОС НОО»)
Конспект воспитательного часа со слабослышащими детьми по проекту «Азбука молодого гражданина» на тему: «Саратовская область - субъект Российской Федерации».
Восприятие активно развивается на протяжении всего дошкольного периода под влиянием разнообразной деятельности ребенка Восприятие – это сложный процесс, который включает работу сенсорных (чувствительных), двигательных и речевых механизмов.
Данный конспект занятия предназначен для логопедов, работающих с детьми с ОНР 6-7 лет, состоящими в группе риска по акустической дисграфии. Конспект посвящен дифференциации звуков Р и Рь, а также знакомству с буквой Р, главной целью которого является профилактика нарушений письменой речи у детей с общим недоразвитием речи.
Название организованной образовательной деятельности: развитие речию Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная деятельность. Возраст 4-5 лет.
Сказкотератия применяется в коррекционном процессе дошкольников для следующих целей: развитие самосознания ребенка, помощь на пути становления его индивидуальности, личности, раскрытие ребенку его собственного внутреннего мира, коррекция поведенческих и эмоциональных нарушений, ознакомление с ключевыми понятиями в психологии.
Обучающиеся получат возможность обогащать, систематизировать и актуализировать словарный запас, работать над техникой заучивания стихотворений при помощи приемов мнемотехники
footer logo © Образ–Центр, 2017. 12+