Учет индивидуальных особенностей учащихся при работе с учебным содержанием предмета

Каждый ученик – индивидуальность. Заходя в класс, мы встречаемся с 30 индивидуальностями одновременно, а через 40 минут к нам приходят еще столько же. Можно ли приспособить учебный текст, учебник....

В профессиональной деятельности я предлагаю пользоваться данной методикой для определения психологических типов учащихся, для того, чтобы более эффективно включать их в образовательный процесс и получать одинаковые у всех высокие результаты.