Личный кабинет

Опыт работы классного руководителя по вовлечению студентов в развивающую деятельность по интересам

Содержание работы классного руководителя


В статье описываются направления внеурочной работы со студентами: вовлечение в исследовательскую деятельность, культурно-нравственное воспитание студентов, воспитание гражданственности и патриотизма, физическое воспитание.

Опыт работы классного руководителя по вовлечению студентов в развивающую деятельность по интересам

Активное влияние на изменение общественного сознания студентов на основе новых целей и задач современного общественного развития – важнейшая функция современного института образования. Она включает в себя 3 взаимосвязанных процесса: воспитание, т.е. усвоение индивидом ценностей, принятых в обществе; обучение, т.е. усвоение знаний, умений, навыков, позволяющих индивиду овладеть выбранными им ценностями; социализацию, предусматривающую усвоение прав и обязанностей и формирование их на основе стандартов поведения, связанных с их реализацией.  Социализация признается успешной, когда личность усвоила одобряемые в данном социуме социальные ценности, роли, нормы и образцы поведения, а основу направлений воспитательной работы как раз и составляют: развитие творческих способностей, обеспечение физического, эстетического, нравственного, интеллектуального развития, познание жизни, самих себя и других людей с помощью активного вовлечения студентов в разнообразную деятельность. И наряду с этим создаются условия для развития организаторских способностей и задатков, психических свойств личности, решения проблем социальной адаптации студентов.

 Таким образом, своей целью воспитательная система учебного заведения видит сформировавшуюся полноценную всесторонне развитую личность, способную ориентироваться в сложившейся социально-экономической и политической обстановке в государстве. То есть выпускник учебного заведения должен иметь потребности в творческой деятельности, сформированный набор нравственных, интеллектуальных, физических и психических качеств личности; иметь умения, навыки – способы различных видов деятельности; уметь правильно поставить перед собой цели и задачи для саморазвития, самовоспитания и самосовершенствования; сделать выбор жизненных позиций; понимать значимость физического и нравственного здоровья и владеть навыками его поддержания.

Важная и ответственная роль в воспитании студентов отводится классным руководителям групп 12-х курсов, задачей которых является формирование студенческого коллектива, обеспечение эффективной адаптации студентов в техникуме, условий реализации моральной и материальной защищенности студентов, соблюдение их прав и выполнение ими своих обязанностей.

Содержание работы и обязанности классного руководителя формируются на основе профессиональной, духовно-нравственной и культурно-творческой направленности обучения и воспитания, индивидуального подхода, демократического и гуманистического стиля общения и включают:

  • изучение и анализ социологических и психологических данных о студентах, определение уровня воспитанности, способностей и индивидуальных особенностей;
  • планирование программы воспитательных мероприятий, формирование организаторских умений и навыков студентов, помощь студентам в избрании старосты группы, а также представителей студенческого коллектива в органы студенческого самоуправления (в студенческие профсоюзные, спортивные, научно-исследовательские, творческие и другие общественные организации);
  • изучение социально-психологического климата в студенческой группе, выявление и анализ причин возникновения той или иной ситуации, создание условий для стимулирования комфортности, взаимопомощи и сотрудничества в учебной группе;
  • обеспечение воспитательной деятельности посредством участия в групповых и техникумовских воспитательных мероприятиях.

Классный руководитель совместно с активом осуществляет всю внеучебную работу со студентами по всем направлениям воспитания.

Развитие внеучебной воспитательной работы осуществляется по следующим основным направлениям:

  • привлечение студентов к научно-исследовательской работе;
  • организация досуга студентов, проведение культурно-массовых и спортивных мероприятий;
  • адаптация студентов младших курсов к учебному процессу;
  • воспитательная работа в общежитии;
  • формирование здорового образа жизни, профилактика девиантного поведения в молодежной среде;
  • патриотическое воспитание.

Вся работа классного руководителя строится исходя из интересов студентов. Для этого я использую опрос, анкетирование. При обработке анкет отрадно отметить, что большинство хотят организовывать свой досуг в группе, в стенах техникума.

 Этому и подчинено развитие кружковой и секционной работы, т.е. блока дополнительного образования. Определяющим фактором в построении такой работы является то, что студент приходит к дополнительному образованию в соответствии со своими интересами и мотивацией.

Современный высококвалифицированный специалист – это, прежде всего, исследователь, поскольку ему профессионально необходимо не только до тонкостей разбираться в своем деле, но и обладать высокой профессиональной мобильностью, уметь самостоятельно ориентироваться в обширной научно-технической информации. Всего этого невозможно достичь без активного участия в научно-исследовательской работе уже на этапе профессиональной подготовки.

Основной базой для организации и проведения НИРС являются творческие мастерские при кабинетах. Во всех случаях исследовательская работа студентов строится в соответствии с основными направлениями научных исследований творческих мастерских и является важным показателем качества их работы. Для того чтобы студент хотел активно развивать свои творческие способности, ему непременно нужна помощь преподавателя, который заметит творческую индивидуальность своего студента и позволит ей раскрыться в самых различных видах деятельности.

К одной из форм научно-исследовательской работы студентов относится участие в научных конференциях, выступление с докладами и сообщениями по материалам исследований.

Так, в проводимой ежегодно научно-практической конференции «Ступени роста», приняла участие Антюшина Ксения. Её работа «Мыльные истории», под руководством Шевелевой М.С., в секции естественнонаучных и математических дисциплин отмечена дипломом за 1 место. Свою исследовательскую работу Антюшина Ксения и Минякова Мария представляли на региональной научно-практической конференции «Инновационный потенциал среднего профессионального образования», проходившей в Арзамасском филиале Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского. Выбирая тему исследования, опирались на доступность материала, творческий интерес и практическую направленность. Студенты планируют продолжить свою работу дальше, так как тема не только связана с будущей профессией, но и послужит способом дополнительного заработка.

Исследовательская работа Мироновой Анастасии и Кургановой Алены «Вся правда о пиве или с чего начинается беда», так же была признана лучшей в конкурсе «За здоровый образ жизни» .

В техникуме сложилась достаточно эффективная система поощрения студентов за особые успехи в исследовательской работе – объявление благодарностей, установление надбавок к стипендии.

Основными средствами культурно-нравственного воспитания студентов являются широкое привлечение студентов к активным занятиям художественной самодеятельностью, знакомство с различными видами и жанрами искусств. В техникуме работают творческие коллективы различной направленности: эстрадно-цирковой «Варьете», хореографический, вокальный, кружок эстрадных миниатюр, школа конферанса и др. В них студенты объединяются по интересам и имеют возможность самореализации творческого развития личности. В кружках художественной направленности занимается 14 девушек группы. Кто-то из них уже занимался данным видом деятельности, а для кого-то это было впервые. Кильмаева Юлия попробовала себя в роли ведущего, а Малова Евгения успешно занимается в эстрадно-цирковой студии.

Для студентов имеющих флегматичный и меланхоличный тип темперамента, а это 4 девушки в группе, подошел кружок декоративно-прикладного творчества.

Студенты группы посещают и по возможности участвуют в проводимых культурно-массовых мероприятий («День знаний», «День первокурсника», «КВН», мероприятия к праздничным датам и др.). Это способствует формированию высокого уровня нравственной культуры личности, сохранению и преумножению историко-культурных традиций техникума.

  Важнейшим инструментом воспитания гражданственности и патриотизма остается воспитание историей. В техникуме проводятся конференции, смотры-конкурсы студенческих работ, олимпиады по истории Отечества, родного края. Офицерова Ксения и Таирова Евгения участвовали в олимпиаде по истории.

В течение года с группой посетили:

  • Выставочный зал техникума,
  • Музей истории техникума,
  • Историко-художественный музей г. Арзамаса,
  • Музей Русского Патриаршества.

Посетив музей техникума, и послушав интересный рассказ экскурсовода, Созинова Анастасия и Данилова Наталья заинтересовались кружком «Хранитель славы».

С целью совершенствования системы гражданско-правового воспитания студентов и создания условий для формирования у студентов активной гражданской позиции, гражданского самоопределения, ответственности, национального самосознания в группе проведено несколько тематических классных часов. В марте месяце приняли активное участие в правовой игре, ответственно отнеслись к домашнему заданию: подготовили эмблемы, девиз и презентацию на правовую тематику. Команда гр. 13-30 КОМ заняла 1 место среди групп 1 курса.

Подготовка и участие в «Правовой игре», в диспутах на классных часах, посвященных обсуждению наиболее актуальных проблем современного российского общества, города Арзамаса, способствуют развитию у молодежи желания работать не только для удовлетворения своих потребностей, но и во имя процветания Отечества, повышения его авторитета среди других стран мирового сообщества.

Спортивные организации как институт воспитания всегда играли значительную роль в становлении молодого поколения. Физическое воспитание в техникуме ведется по двум направлениям: физкультурно-массовая и спортивная работа. Вовлечение студентов в систематические занятия физкультурой и спортом нацелено не только на формирование здоровья, но и на здоровый образ жизни. Спортивные секции весьма полезны как для физического, так и для психического становления студента. На спортивных занятиях студент не только будет совершенствовать свое тело, вырабатывать ловкость, координацию или меткость, он будет учиться работать в коллективе, правильно воспринимать указания тренера и психологически разряжаться после долгого сидения за партой. Спортивные секции – прекрасное дополнение к образованию уже потому, что «переключают» студента с умственной активности на физическую, а это очень важно.

У нас работает большое количество спортивных секций по различным видам спорта. 12 девушек занимаются в кружках физкультурно-спортивной направленности.

В техникуме проводятся массовые соревнования, посвященные Дню профтехобразования, зимний спортивный праздник Масленица, Дню здоровья, Дню без вредных привычек, в которых имеют возможность принять участие все студенты.

Группа 13-30 КОМ в этом учебном году принимала самое активное участие в спортивной жизни техникума. Болельщики группы с классным руководителем присутствовали на всех играх, оказывая поддержку и показывая значимость данного мероприятия для группы. Ведь очень важно, чтобы студенты с первого курса чувствовали сплоченность коллектива, ответственность за порученное дело. Во время спортивных мероприятий студенты раскрываются с другой стороны, и даже слабые по учебе студенты почувствуют свою значимость, а может, и смогут преодолеть определенный барьер неудачника. Организаторские способности лидеров группы так же были видны во время подготовки и проведения игр. Я считаю, что результат для первого курса хороший:

  • 2 место в первенстве техникума по лыжным гонкам
  • 2 и 3 место среди девушек в забеге на 400 метров
  • 3 место в легкоатлетической эстафете, посвященной открытию Спартакиады техникума
  • 3 место в первенстве техникума по плаванию
  • 3 место в первенстве техникума по волейболу
  • 3 место в соревнованиях по настольному теннису
  • 3 место в Марафоне здоровья «Спасибо, нет!»
  • 3 место в первенстве техникума по баскетболу

Среди самых активных за этот год хочется отметить Офицерову Ксению. Она принимала участие в легкоатлетической эстафете на призы газеты «Нижегородская правда», Всероссийском «Кроссе наций – 2013», в городских соревнованиях по баскетболу, в городском и зональном этапах «Нижегородской школы безопасности – Зарница». Кроме этого она активная участница групповых и техникумовских мероприятий: областного конкурса «Лучшее государственное образовательное учреждение начального профессионального, среднего и высшего профессионального образования по подготовке рабочих кадров», интеллектуально-правовой игры «Мы и закон», «Лучшая актриса» в КВНе первокурсников, староста группы, хорошистка. Это еще раз говорит о том, что занятость в кружках и секциях помогает организовать внеурочное время студента, дисциплинирует его, повышает ответственность за порученное дело.

В целом, кружки и секции вступают в «идеологическое» противоречие с учебным процессом. Там царит куда более непринужденная обстановка, там люди группируются по интересам, там более индивидуальный подход, а главное – там велик процент практической деятельности студента. Неуверенный в себе студент, какой-нибудь среднестатистический флегматик-троечник, с ранних лет «прибитый» славными традициями нашего образования, а именно -  всеобщего универсализма (когда в ребенке не развивают его сильные стороны, а все время «подтягивают» слабые), в учреждении дополнительного и творческого образования может обрести второе дыхание, расцвести. Этой особенностью стоит воспользоваться, чтобы полностью раскрыть потенциал студента, иногда незаметный и для самих родителей.

Все вышесказанное подтверждает необходимость взаимодействия преподавателей со студентами, оказания им непосредственной помощи в адаптации к социальным условиям, становлении собственной жизненной позиции, поиске направлений и возможностей для своей образовательной и общественной деятельности.

Шевелева М.С. 2.06.2014

Добавлено: 12.03.2017
Рейтинг: 8.1
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2017. 12+