Урок по истории 8 класс Тема: Накануне отмены крепостного права
Технология развития критического мышления

урок_по_истории.doc
Технология развития критического мышления
Наталья Жаксиликова Пользователь
Юлия Сергеевна, спасибо за содержательный урок! Понравилась хорошо продуманная работа учеников на уроке - разные приемы и методы действительно дают положительные результаты!
Дания Девликамова Пользователь
спасибо за ваш труд, урок интересный и хорошо продуманный))) Обязательно использую в своей работе ваши наработки)))))
Светлана Гурьянова Пользователь
Юлия Сергеевна, спасибо за интересный урок.
Юлия Гайдюченко Пользователь
Спасибо за комментарии,приму все замечания .Этот урок показывает именно технологию развития критического мышления, а не применение ЭОР на уроках истории.В своей практике я активно применяю ЭОР
Надежда Безрукова Пользователь
Спасибо за урок! Вы раумно использовали многие виды учебно-познавательной деятельности. Урок содержательный,интересный.Но можно было бы ввести еще некоторые элеметы ЭОР.
Ольга Полбицина Пользователь
Уважаемая Юлия Сергеевна, спасибо Вам за интересную разработку урока. Мне понравилось, что учитель предлагает ученикам работу по группам и дает творческое, а также дифференцированное домашнее задание. Каждый ученик может попробовать свои силы и принять участие в уроке в меру своих способностей.
Олег Савельев Пользователь
Урок мне очень понравился. Очень насыщенный. Содержаие соответствует поставленным целям. К сожелению я не увидел применение ЭОР. Я думаю, что применение ЭОР позволила бы сделать урок более наглядным.
Маргарита Шуткова Пользователь
Уважаемая Юлия Сергеевна! С большим удовольствием познакомилась с вашей разработкой. На уроке хорошо рассмотрен материал об особенностях подготовки к реформе Александра 2 с использованием Рескрипта Назимову. Хорошо спланирована работа детей в группах по вариантам решения вопроса о наделении крестьян землей.
Ольга Бычкова Пользователь
Спасибо за разработку урока. Интересно и содержательно. С Вашего разрешения обязательно использую в своей работе.