Формирование познавательного интереса школьников через уровневую дифференциацию на уроках истории

Реферат, в котором представлены итоги опытно-эксперименталь¬ной работы по внедрению дифференцированного подхода к обучению как средства повышения познавательного интереса учащихся к истории.