Личный кабинет

Искусствоведение и культурология

Отличительной чертой проектной методики является особая форма организации деятельности ученика. Поэтому учитель так должен продумать и организовать активную деятельность ученика, чтобы ему захотелось принять участие в проекте. В работе представлен опыт совместной деятельности ученика и учителя.
Организаторы заранее объявляют тему и готовят план «Недели»: созваниваются с участниками и приглашают в гимназию, планируют график встреч и мастер-классов, конкурсов, тематических уроков и выступлений. Собирают информацию от учителей и учеников желающих принять участие в «Неделе» и составляют для них график уроков.
Работа предназначена для воспитания чувства стиля. Перед обучающимися ставится задача определять стилевые особенности в костюме, причёске и предметном окружении людей разных эпох.
Основной целью проектной деятельности является формирование творческого мышления учащихся. Проектная деятельность получила в настоящее время широкое распространение в обучении.
Рассуждение о месте под солнцем, значимости и популярности молодежных субкультур в современном обществе
Организация проектной деятельности учащихся, изготовление маршрутных листов по теме “Изобразительное искусство”. Представленное занятие разработано для 9-10 классов как итоговое занятие по теме “Изобразительное искусство”.
Увлекательная викторина по истории и культуре родного города для учащихся 7-11 классов. Материал содержит подробный сценарий игры, фотопрезентацию к конкурсным заданиям, минитест, приложения, музыкальное сопровождение.
Материал содержит тестовые задания с выбором ответа, прямые вопросы, а также задания с творческим вариантом ответа, что позволяет преподавателю наиболее точно оценить уровень усвоения учебного материала учениками.
В работе представлены разные виды заданий для оценки образовательных достижений студентов, осваивающих образовательную программу Мировая художественная культура.
1. Напишите, что на нём изображено. 2. Напишите название работы и имя автора. 3. Какую часть композиции занимает представленный фрагмент. 4. Опишите общую композицию работы и укажите общее количество изображённых на ней фигур. 5. Определите общее настроение работы.
Презентация создавалась с целью привлечения интереса учеников в отечественной истории и культуре. Возможно использование на интегрированных уроках МХК и истории , ( истории + изо) . Учащиеся узнают , как создавалась картина художником, учатся работать с источникам и личного происхождения, работают с картой, изучают исторические моменты , изображенн
type 03.09.2015, 16:07

Я талантлив

Данная Презентация, предназначенная для учеников 7 класса, раскрывает известных мировых гениев и талантливых людей из многодетных семей.
презентация продолжает серию презентаций по историческим картинам художников. Рассмотрен процесс работы над созданием картины художником, представлен видео сюжет для дальнейшего анализа картины учащимися, в рассмотрении исторических событий включены вопросы для учащихся,работа с картой, с различными историческими источниками.
Это статуя «Менада» древнегреческого скульптора Скопаса. Порывистые движения героини могла передать только скульптура. Мраморная «Менада», дошедшая до нас в небольшой поврежденной античной копии, воплощает образ человека, одержимого бурным порывом страсти. Не воплощение образа героя, способного уверенно властвовать над своими страстями, а раскрытие
Это монумент Петру I французского скульптора Этьена Фолькане. Изображена личность созидателя-законодателя. Постамент в виде громадной скалы — символ преодоленных Петром I трудностей, а введённая в композицию змея под ногами вздыбленного коня представляет собой остроумную находку в решении задачи по обеспечению статической устойчивости памятник
footer logo © Образ–Центр, 2017. 12+