Описание опыта работы использования Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов в профессиональной деятельности учителя
В статье приводятся примеры использования Единой коллекции ЦОР на уроках информатики в основной школе
Автор:
Позднякова Татьяна Николаевна
учитель информатики
МОУ «Гимназия №1»
г.Железногорск
Курской обл.
Использование Единой коллекции
цифровых образовательных ресурсов в
профессиональной деятельности учителя информатики
Уже давно ни для кого не секрет, что
такое ЦОР.
Большое их количество имеются у
каждого учителя, а особенно у учителя информатики. Это созданные
собственноручно материалы, скопированные у коллег, купленные в магазине,
скачанные из Интернета или полученные иным способом.
Наверняка, у каждого педагога
имеется опыт использования материалов Единой коллекции цифровых образовательных
ресурсов. Стоит только в строке поиска набрать слово ЦОР, самым первым сайтом,
выданным поисковой системой будет www.school-collection.edu.ru
Помимо учителя, ресурсы Единой коллекции ЦОР
могут использовать учащиеся, как на уроках, так и для самообразования, родители,
другие участники образовательного процесса, а также любой желающий повысить
свой интеллектуальный уровень или освежить в памяти давно изученный материал.
Здесь
можно найти и наборы цифровых ресурсов к учебникам, и методические рекомендации, и самые
разнообразные инновационные
учебные материалы, а
также инструменты учебной деятельности.
Хочу поделиться опытом моей работы с Единой коллекцией цифровых
образовательных ресурсов.
Например, в 5 классе при изучении
темы: «Обработка информации», я активно использовала
на уроках виртуальные лаборатории «Переливания» и «Оптические иллюзии». Во
избежание возникающих проблем с Интернетом, а также в целях экономии времени, я
предварительно скачивала соответствующую программу, устанавливала на компьютеры
школьников, а затем в процессе учебного занятия мы с нею работали. Стоило только
добавить соревновательный момент: кто за меньшее количество шагов решит задачу
или кто быстрее, разыгрывается «пятерка» без дополнительных вопросов, так детей
становилось уже невозможно отвлечь от компьютера.
В 7 классе мы работали с представленным
в Коллекции клавиатурным тренажером «Руки солиста». К сожалению, ученикам он показался
скучным, поэтому, впоследствии, мы снова вернулись к нашему любимому «BabyType».
На уроках в 6-7 классах я
пользовалась инновационным учебным материалом курса «Информатика, 8-9». Здесь можно найти
множество flash-роликов, рассказывающих о работе компьютера и его устройств. Детям
нравится осознавать, что они работают с материалом, предназначенным для 8-9
класса. Такие уроки всегда стимулируют познавательный интерес.
В 9 классе актуален материал по теме
«Информация и информационные процессы». В частности, в этом модуле имеется
множество вопросов интерактивного теста, где компьютер сразу показывает,
правильно ребенок ответил на вопрос или ошибся. В своей практике я обращаюсь к
таким опросам на этапе проверки домашнего задания в режиме on-line. Вопросы можно использовать при составлении заданий для промежуточных или
итоговых диагностик, также можно
воспользоваться уже готовыми тестами по соответствующим темам. Кстати, у этого
блока есть методическое пособие, в котором представлены лекции и пояснения для соответствующих
роликов, виртуальные лаборатории и правильные ответы для учителя.
Конечно же, интересны предметные
коллекции «Модули коллективной работы». В
ней представлены различные модели, тесты и задачи. Ресурсы ориентированы на
одновременную работу нескольких учащихся. Они делают возможным осуществить не
только самостоятельное изучение материала или отработку навыков, но и формируют
навыки совместной деятельности в соответствии с Федеральным государственным
образовательным стандартом. Заранее формируется группа, каждый член этой группы
получает свою часть задания, выполняет ее, взаимодействуя с товарищем по сети,
а затем происходит отладка программы и ее исполнение.
На факультативных
занятиях иногда мы с ребятами решаем задачи, размещенные на Ресурсе по
информатике Хабаровской краевой заочной физико-математической школы, раздел «Олипиадные
задачи по программированию».
Коллекции
ЦОР рассчитаны на широкую публику, сам сайт обладает наглядным и удобным
пользовательским интерфейсом. Если возникают какие-то трудности, здесь имеется
«Руководство пользователя сайта Единой коллекции ЦОР», где все подробно
написано, даже с иллюстрациями.
На мой
взгляд, трудно переоценить помощь, которую оказывает использование материалов Коллекции
в работе учителя, так как в одном месте сосредоточен и предоставлен доступ к большому
набору современных обучающих средств, предназначенных для изучения различных
учебных дисциплин.
Комментарии (0)